专题与语文实践活动。2014年10月15日“国际盲人节”这一天，学校开展了“情暖盲道”专题实践活动，你也参与其中。（1）“展板”再现请你把“展板二”上漫画的讽刺意思向新华中

Question

专题与语文实践活动。
  2014年10月15日“国际盲人节”这一天，学校开展了“情暖盲道”专题实践活动，你也参与其中。
（1）【“展板”再现】请你把“展板二”上漫画的讽刺意思向新华中学的学生代表晓华做一个解说。___

（2）【宣传倡议】参观结束后，晓华随即代表自己的学校草拟了一份倡议书，请你帮他完善。
①结合“展板三”上的漫画寓意，补全倡议书中的第二项条款。
关于建设和保护盲道的倡议书
相关单位及各位市民朋友：
    盲道是盲人安全出行的保障，但在现实生活中，它常常被摊贩、违规停放的车辆，甚至是电线杆、消防栓等公用设施占用，这给盲人朋友出行带来了安全隐患。为了还给他们一个温暖通畅的盲道，我们向相关单位及广大市民发出如下倡议：
    一、各单位要加大保护盲道的宣传力度。
    二、修建盲道要。
    三、单位及个人要做到不占用、不破坏盲道。
    让我们立即行动起来，建设和保护好盲道！
②根据倡议书格式要求，按序补全缺漏的两个项目的具体内容。
A、___    B、___
③在“展板四”图片中，两句标语的结构形式不一致，根据“关心他人奉献爱心”一句的结构特点，“行人请勿占用盲道”可修改为：___。

Answer 1

（1）做此题首先要看明白展板二这幅漫画：第一个“盲”指少数摊贩缺少关于盲道的知识，第二个“盲”指过路的盲人．再进行图文转化，并注意语言表达清楚明白．
（2）①做此题要结合展板三的寓意：盲道的设计原则是尽量利于盲人出行．图中弯弯曲曲的盲道，让过路盲人拐来拐去，像“也喝醉啦”一样，就是对这种弯弯曲曲的盲道的讽刺．知道了寓意，再联系倡议书上下文进行补充．
 ②做此题，首先要了解怎样书写倡议书，本题中的倡议书中缺少落款和日期，可根据上文来补．
（3）此题中“关心他人”与“奉献爱心”是并列结构（联合结构），它们内部又各是动宾结构，分析出这些再按照这种结构改写下句．
答案：（1）晓华：你看这幅画中，个别摊贩缺乏对盲道知识的了解，随便在盲道上设摊，甚至还对过盲道的人大声训斥．对这种“盲”对盲现象，需要好好治理！
（2）①尽量少曲折，以方便盲人出行．  ②新华中学     2014年10月15日    ③恳请行人勿占盲道