阅读下面的散文,回答问题。多谢西风刘雨农①多谢西风!②它把后园的桂花一齐吹放了,桐叶的飘零与黄花的憔悴,是诗人的形容词。这里只有花的芬芳,水的澄清
阅读下面的散文,回答问题。 多谢西风 刘雨农 ①多谢西风! ②它把后园的桂花一齐吹放了,桐叶的飘零与黄花的憔悴,是诗人的形容词。这里只有花的芬芳,水的澄清,天的庄严而纯洁,以及一切虫儿的歌唱。 ③我曾徘徊池边:那池中的游鱼,两两三三,交头接耳地过去了;戏水的白鹅,清影在波中浮耀,红掌儿翻向青天,年轻的鱼儿羞躲了;绿衣仙女似的翠鸟儿,嘤然一声,仿佛报道晨妆才了;白鹭有时飞到堤边,静悄悄地站着,恰似一个披蓑衣的钓叟。 ④我曾小立断桥:天末彩霞,倒影池塘之中,一片红光似火。我小立断桥,消磨了几度黯淡的黄昏,痴等新月的东升,惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了,桂花在隔院送香,黄橙添盖了颜色,青藤横撑了纤腰,天上的星儿摇摇欲坠。 ⑤我曾慢步登梯:郊外的山光,郊外的村庄,遍野的牛羊,浅水湖中,尚有残荷点点,不是残荷,仿佛是落花片片,莫不是荷花又重开了?树叶青青,有如春草之争妍;雁儿阵阵,有如夏云之飞翔;苍烟渺渺,和着轻云袅袅,是谁在那嘘气如兰?望不断的天边,也许有蝶儿成双的飞舞,也许有莺儿歌唱,燕子裁衣。 (1)通读全文,概括说明作者为什么要“多谢西风”? 答:___________________________________________________ (2)文中第②段描写秋景,可谓“有声有色有味”,你能找出相应的语句么? 答:___________________________________________________ ______________________________________________________ (3)比较下列两组句子,说说哪一句更好,为什么? ①A句:这里只有花的芬芳,水的澄清,天的庄严而纯洁,以及一切虫儿的歌唱。 B句:这里只有花的芬芳,水的澄清,天的高远而湛蓝,以及一切虫儿的歌唱。 答:___________________________________________________ ______________________________________________________ ②A句:那池中的游鱼,两两三三,交头接耳地过去了。 B句:那池中的游鱼,一群一群地游过去了。 答:___________________________________________________ ______________________________________________________ ③A句:绿衣仙女似的翠鸟儿,嘤然一声,仿佛报道晨妆才了; B句:长着绿色羽毛的翠鸟儿,嘤然一声,鸣声悦耳动听。 答:___________________________________________________ ______________________________________________________ (4)作者在第⑤段中写秋天的残荷、树叶、雁阵、苍烟、轻云等景物,都想象作春夏的景物,你认为这样写好么,为什么? 答:___________________________________________________ ____________________________________________________ |
(1)因为西风吹送给作者一个多姿多彩的秋天。 (2)有声:一切虫儿的歌唱;有色:水的澄清;有味:花的芬芳。 (3)①A句中写天,“庄严而纯洁”,赋予天空精神内涵,作者传达给读者的就不只是客观的天色,而同时包含了自己对天空的景仰与喜爱,所以A句更好。 ②A句写鱼“两两三三,交头接耳地过去了”,联想丰富,恰到好处地运用了拟人的修辞手法,形象地写出了鱼儿们活泼可爱的情态,所以A句更好。 ③A句运用了比喻兼拟人的修辞手法,把翠鸟比作“绿衣仙女”,又相应地写“她”清晨的啼鸣,“仿佛报道晨妆才了”,更显得娇媚可爱,而天地间也因此显得情趣横生,所以A句更好。 (4)作者将秋天的残荷、树叶、雁阵、苍烟、轻云等景物都想象作春夏的景物,表明在作者心目中,秋天与春夏一样,都有盎然生机。这样写,才更突出“感谢西风”的主题。 |
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