二、拓展延伸(一)课内阅读阅读《关雎》一诗,回答7〜9题。7.概括这首诗的主要内容。8.本诗开头“关关雎鸠,在河之洲”运用了什么手法?有什么作用?9.“窈淹淑女,琴瑟友
二、拓展延伸
(一) 课内阅读
阅读《关雎》一诗,回答7〜9题。
7. 概括这首诗的主要内容。
8. 本诗开头“关关雎鸠,在河之洲”运用了什么手法? 有什么作用?
9. “窈淹淑女,琴瑟友之”与“窃宛淑女,钟鼓乐之”是实 写还是虚写?有何表达作用?
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