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阅读诗歌,完成第9题。南湖早春①(唐)白居易风回云断雨初晴,返照②湖边暖复明。乱点碎红山杏发,平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。不道③江南春不好,年年衰病
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阅读诗歌,完成第9题。
南湖早春①
(唐)白居易
风回云断雨初晴,返照②湖边暖复明。
乱点碎红山杏发,平铺新绿水苹生。
翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。
不道③江南春不好,年年衰病减心情。
【注】①元和十年( 815)夏,宰相武元衡被人谋杀,忠直的白居易愤而上疏,请求朝廷缉捕凶手,被诬为越职言事,于是年秋被远贬江州。南湖:鄱阳湖分南湖、北湖,自星子县、甕子口以南称南湖。
②返照:阳光倒影。③不道:不是说。
(1)《南湖早春》前六句展现了一幅有声有色、明媚动人的南湖早春图,请你借助想象描绘出颔联中美丽的画面。
(2)我们学过白居易的《钱塘湖春行》,同样是描写早春之景,所表达的情感有什么不同?
南湖早春①
(唐)白居易
风回云断雨初晴,返照②湖边暖复明。
乱点碎红山杏发,平铺新绿水苹生。
翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。
不道③江南春不好,年年衰病减心情。
【注】①元和十年( 815)夏,宰相武元衡被人谋杀,忠直的白居易愤而上疏,请求朝廷缉捕凶手,被诬为越职言事,于是年秋被远贬江州。南湖:鄱阳湖分南湖、北湖,自星子县、甕子口以南称南湖。
②返照:阳光倒影。③不道:不是说。
(1)《南湖早春》前六句展现了一幅有声有色、明媚动人的南湖早春图,请你借助想象描绘出颔联中美丽的画面。
(2)我们学过白居易的《钱塘湖春行》,同样是描写早春之景,所表达的情感有什么不同?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查描绘诗中展现的画面.解答此题的关键是抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时,一要忠于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美.画面为:漫山遍野的山杏,碎红点点,呈现出一幅生机勃勃之景象;湖面上的浮萍,一望无际,犹如整齐地铺在水面上的绿色草坪,令人赏心悦目.
(2)本题考查学生对作者感情的理解与掌握,此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析诗可词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情.分析两诗中诗人的情感,比较不同之处.《钱塘湖春行》抒发了白居易对西湖早春景色的喜爱(赞美)之情.《南湖早春》以美景衬托诗人被贬谪后的消沉郁闷之情.
答案:
(1)漫山遍野的山杏,碎红点点,呈现出一副生机勃勃之景象;湖面上的浮萍,一望无际,犹如整齐地铺在水面上的绿色草坪,令人赏心悦目.
(2)《钱塘湖春行》抒发了白居易对西湖早春景色的喜爱(赞美)之情.《南湖早春》以美景衬托诗人被贬谪后的消沉郁闷之情.
译文
乌云散去,风雨初停,天气刚刚放晴,阳光照射在湖面上形成倒影,有一种温暖明快之感.漫山遍野的山杏,碎红点点;湖面上漂浮的水苹,一望无际,犹如整齐的草坪.白雁身上雨水未干,翅膀变得沉重,不得不低空飞行;黄鸸的舌头也颇有些生涩,不听使唤.不是说江南的春天不好,而是身心一年年衰老,我的兴致也减少了.
(2)本题考查学生对作者感情的理解与掌握,此类题目的答题方法如下:先要通读全诗,从全诗中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析诗可词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情.分析两诗中诗人的情感,比较不同之处.《钱塘湖春行》抒发了白居易对西湖早春景色的喜爱(赞美)之情.《南湖早春》以美景衬托诗人被贬谪后的消沉郁闷之情.
答案:
(1)漫山遍野的山杏,碎红点点,呈现出一副生机勃勃之景象;湖面上的浮萍,一望无际,犹如整齐地铺在水面上的绿色草坪,令人赏心悦目.
(2)《钱塘湖春行》抒发了白居易对西湖早春景色的喜爱(赞美)之情.《南湖早春》以美景衬托诗人被贬谪后的消沉郁闷之情.
译文
乌云散去,风雨初停,天气刚刚放晴,阳光照射在湖面上形成倒影,有一种温暖明快之感.漫山遍野的山杏,碎红点点;湖面上漂浮的水苹,一望无际,犹如整齐的草坪.白雁身上雨水未干,翅膀变得沉重,不得不低空飞行;黄鸸的舌头也颇有些生涩,不听使唤.不是说江南的春天不好,而是身心一年年衰老,我的兴致也减少了.
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