材料一：观察如图漫画：材料二：七年级学生小聪因为考试焦虑，发挥失常，考试成绩不理想，心情郁闷地回到家里。妈妈得知女儿的成绩后，便开始不停地唠叨，不是埋怨她做题粗心，就

Question

材料一：观察如图漫画：

材料二：七年级学生小聪因为考试焦虑，发挥失常，考试成绩不理想，心情郁闷地回到家里。妈妈得知女儿的成绩后，便开始不停地唠叨，不是埋怨她做题粗心，就是埋怨她不觉电视看得太多。
（1）漫画中的两位同学，情绪有何不同？你如何看待不同的情绪感受？
（2）漫画中的情境对你有什么启示？请你介绍几种调节不良情绪的方法。
 （3）材料二中小聪有着怎样的情感体验？
（4）这种情感体验对小聪的成长有意义吗？为什么？

Answer 1

（1）本题考查情绪的不同表现及感受，结合材料答出男同学考试时紧张，焦虑，是消极情绪；女同学轻松面对考试，属于积极情绪；漫画说明不同的情绪对我们的学习、工作有不同的影响，积极情绪使人思维敏捷，有利于水平的正常发挥，而消极的情绪则相反．
（2）本题考查调控情绪的方法，漫画中的情境启示我们要学会调控情绪，做情绪的主人；答出调节控制不良情绪的方法：认知调节，理智控制，合理宣泄，心理放松，行为调节，理性升华等．
（3）本题考查消极情绪的表现，结合材料答出材料二中的小聪极度的伤心，情绪极为消极．
（4）本题考查消极情感的作用，答出负面情感能丰富我们的人生阅历，我们学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力．
故答案为：
（1）男同学是消极情绪，女同学是积极情绪． （2分）不同的情绪对于人的身心健康和成长发展有不同的作用．（2分）积极而良好的情绪，不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习-、工作、生活有积极作用．（2分）反之，会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活
（2）我们要学会调控自己的不良情绪，做情绪的主人；可以采用理智控制，合理宣泄，心理放松，行为调节，理性升华等来调节自己的不良情绪．  
（3）极度的伤心，情绪极为消极．
（4）消极情感体验对小聪的成长有意义，因为它丰富我们的人生阅历，使用我们学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力．