阅读下面这首诗，完成后面各题。乌夜啼李白黄云城边枝欲栖，归飞哑哑枝上啼。机中织锦秦州女①，碧纱如烟隔窗语。停梭怅然忆

Question

阅读下面这首诗，完成后面各题。

乌夜啼

李白

黄云城边枝欲栖 ，归飞哑哑枝上啼。

机中织锦秦州女 ^① ，碧纱如烟隔窗语。

停梭怅然忆远人 ，独宿空房泪如雨。

【注】①秦州女：唐代李善注引《纤锦回文诗序》日：“窦韬，符国秦州人。被徙沙漠，其妻苏氏。韬临去别苏，誓不更娶，苏氏织锦，作回文诗以赠之。”

14．这首诗描绘了怎样的景象？“黄云城边枝欲栖”一句在诗中起什么作用？（5分）

15．这首诗是如何突出表现织锦秦州女的情感的？请就其中两点作分析。（6分）

Answer 1

14．本诗描绘出傍晚时分归鸦栖枝，织锦秦州女空房中思念丈夫，自伤孤寂的情景。（2分）

“黄云城边枝欲栖”一句突出城边景色之暗淡，渲染（营造）了凄凉气氛，奠定了诗歌之感伤基调。（3分）

15．① 借景抒情。以归乌夜啼渲染氛围，为下句表现织锦秦州女思亲念远的孤苦作铺垫。② 用典。化用窦滔妻苏氏织锦赠回文诗的典故，使织锦秦州女思念丈夫的情感内蕴更加丰厚。③“隔窗语”或“停梭怅然”等细节描写细腻，让人能真切感受到思妇的孤寂哀伤。④“泪如雨”运用了比喻（夸张），形象地刻画了一个独自哀伤的思妇形象。（每点3分，手法2分，分析1分；答对两种即可；若答其他，言之成理即可酌情给分）

【解析】

14．

【试题分析】题干问的是“这首诗描绘了怎样的景象”“‘黄云城边枝欲栖’一句在诗中起来什么作用”，本题是考查诗歌的形象和首句的作用。前者应先找出诗歌中的景物，抓住其特点描绘，从中体现出的情感。后者可以从如下几个角度考虑：交代时间、地点、季节等，渲染（营造）……气氛（氛围），如有情感词，还可以从奠定情感基调的角度作答。“黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼”，起首两句绘出一幅秋林晚鸦图，夕曛暗淡，返照城闉，成群的乌鸦从天际飞回，盘旋着，哑哑地啼叫。“乌欲栖”，正是将栖未栖，叫声最喧嚣、最烦乱之时，无所忧愁的人听了，也会感物应心，不免惆怅，更何况是心绪愁烦的离人思妇呢？在这黄昏时候，乌鸦尚知要回巢，而远在天涯的征夫，到什么时候才能归来呵？起首两句，描绘了环境，渲染了气氛，在有声有色的自然景物中蕴含着的愁绪牵引了读者。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】对于第一问，考生应先找出诗句中的景物，再依据诗句分析其特点，最后用四个字概括。对于第二问，首先要牢记诗歌中首句或首联的作用，然后加以运用。诗歌中首句的作用如下：内容上，渲染气氛，交代时间、时令天气地点等内容；情感上，借景抒情，融情于景，奠定诗歌感情基调；结构上，先言他物，引起下文；作用上，含蓄蕴藉，余味无穷。

15．

【试题分析】题干问“这首诗是如何突出表现织锦秦州女的情感的”，这是考查诗歌的思想感情。一抓感情词，二看诗歌中的景物，三看诗歌中使用的技巧。“机中织锦秦川女，碧纱如烟隔窗语”，这织锦的秦川女，固可指为苻秦时窦滔妻苏蕙，更可看作唐时关中一带征夫远戍的思妇。诗人对秦川女的容貌服饰，不作任何具体的描写，只让人站在她的闺房之外，在暮色迷茫中，透过烟雾般的碧纱窗，依稀看到她伶俜的身影，听到她低微的语音。这样的艺术处理，确是匠心独运。因为在此诗中要让读者具体感受的，并不是这女子的外貌，而是她的内心，她的思想感情。“停梭怅然忆远人，独宿空房泪如雨！”这个深锁闺中的女子，她的一颗心牢牢地系在远方的丈夫身上，“我心匪石，不可转也”，“我心匪席，不可卷也”，悲愁郁结，无从排解。追忆昔日的恩爱，感念此时的孤独，种种的思绪涌上心来，不禁泪如雨下。这如雨的泪也沉重地滴到诗人的心上，促使读者去想一想造成她不幸的原因。到这里，诗人也就达到他预期的艺术效果了。五、六两句，有几种异文。如敦煌唐写本作“停梭问人忆故夫，独宿空床泪如雨”。《才调集》卷六注：“一作‘停梭向人问故夫，知在流沙泪如雨’”等，可能都出于李白的原稿，几种异文与通行本相比，有两点不同：一是“隔窗语”不是自言自语，而是与窗外人对话；二是征夫的去向，明确在边地的流沙。仔细吟味，通行本优于各种异文，没有“窗外人”更显秦川女的孤独寂寞；远人去向不具写，更增相忆的悲苦。可见在此诗的修改上，李白是经过推敲的。沈德潜评这首诗说：“蕴含深远，不须语言之烦。”短短六句诗，起手写情，布景出人，景里含情；中间两句，人物有确定的环境、身分和身世，而且绘影绘声，如见其人；最后点明主题，却又包含着许多意内而言外之音。诗人不仅不替她和盘托出，作长篇的哭诉，而且还为了增强诗的概括力量，放弃了看似具体实是平庸的有局限性的写法，从上述几种异文的对比中，便可明白这点。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】古诗的抒情方式有三种类型：直接抒情、间接抒情以及两种方式相结合。其中间接抒情有借景抒情，借物（事、人）抒情，借古讽今，用典抒情等。它主要体现在：①写景句（要抓住景物特征揣摩含蓄之情），②状物句（要抓住双层情感，一是关乎“物”的，一是“物”中寄托的情志），③表达有特点的句子（如用了比喻、象征、对比、衬托等手法，要还原其本义；如用了用典、反语等手法，要理解其曲折之情）。审题主要审两点：一是所给语言片段的位置和内部的层次（前面说的“句”“联”“片”等）；二是所给语言材料是整首诗还是诗中的片段，弄清这一点至关重要，因为这涉及分析情感题的整体与局部的关系。如材料是局部的，则要联系全诗甚至标题来分析；如是整体，则要分成几个局部来看。