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阅读《送东阳马生序》,完成后面的题:余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之,
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阅读《送东阳马生序》,完成后面的题: 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.解释下列加横线词语在文中的意思。 走 送之 ( ) 硕 师 ( ) 援 疑质理( ) 卒 获有所闻( ) 2.翻译句子。 (1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 (2) 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 3.第一自然段着重叙述了自己的求学经历,作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。 4.认为读书苦,几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦,闻所未闻;诸生之福,过之不及。当你 深谙了宋濂之苦及宋濂之累时,你对读书之苦想必会有新的认识,结合课文,说一说你的认识。 |
▼优质解答
答案和解析
1.走:跑 硕:大 援:引 率:终于 2.(1)我曾经奔向百里之外,手捧着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 (2)因为内心有足以快乐的事,所以不觉得吃的、穿的不如人。 3.①借书不失信于人;②抄书不畏艰苦;③远行百里向先达请教。 4.“略”(围绕只要勤奋好学,就能学有所成来谈即可) |
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