阅读下面一篇文章，完成下列各题。祖母的葵花丁立梅我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再

Question

阅读下面一篇文章，完成下列各题。
祖母的葵花
丁立梅    我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。
   祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
   记忆里的黄花总也开不败。
   丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去。遥远的他方有什么？一定是爱情。我相信南瓜是一个痴情女子，在一路的追寻中，绽开大朵大朵黄的花。黄得很浓艳，是化不开的情。
   还有一种植物，被祖母称作鸟子的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心疼。
最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳。但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去，永不可折弯的样子。
   梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄，来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放。仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”，梵高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
   我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光。但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。①葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。②这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
   葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉。但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原是一朵花的魂啊。
   瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。③我们的童年就这样香香地过来了。
   如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花正开，在祖母的心里面。
（1）请从修辞的角度对选文第②段划横线的句子作赏析。
（2）选文题为“祖母的葵花”，却为什么花了很多的笔墨来写记忆中的其他黄花？请结合相关内容作具体分析。
（3）文中写到梵高和他创作的《向日葵》有什么作用？请从文章的结构和内容两方面作简要分析。（4分）
（4）分别说说你对下面三个句子中加点的“香香”的理解。
①葵花开了。就快有香香的瓜子嗑了。
②这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
③我们的童年就这样香香地过来了。
（5）作者说“我总是要想到葵花”，对此你是怎样理解的？请联系全文作简要分析。

Answer 1

（1）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果．“祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样”把祖母侍弄土地比喻绣花，表现出祖母伺弄土地的精心与细致．
（2）本题是对表现手法的考查．常见表现手法有：衬托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等．（1）象征手法 作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了…的情感，增强了文章的表现力．（2）对比手法 作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章…的主题．“丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的；南瓜多数是趴在地上长的”与“葵花．它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起”是对比，其它黄花与向日葵形成对比；突出了向日葵宁折不弯的特点．
（3）本题是对段落作用的考查， 要从内容和结构两方面考虑． 内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文．思路：这一段写出了…，突出了…，（这是内容）为下文…作铺垫．段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同．文章开头：引出下文，为…作铺垫．营造了…氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣．文章中间：承上启下．承接上文…，引出下文…，为…作铺垫．“梵高画向日葵，说那是爱的最强光”承上文葵花斗志昂扬，情绪饱满；启下文祖母种葵花“在我们心头，投下最明艳的色彩”；内容上通过葵花对梵高的鼓舞，衬托出祖母在艰难岁月里给予我们的爱和温暖，揭示文章主旨．
（4）本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．①“香香”的瓜子，指葵花籽的味道香．②这指葵花籽熟了我们就有瓜子吃，因此“香香”指充满幸福、甜蜜的等待．③“童年香香的过来”，“香香”修饰“童年“，指我们童年是生活幸福美好，充满香气．
（5）本题是对重点句子的理解考查．需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情．“我总是要想到葵花”是因为祖母；葵花斗志昂扬、永折不弯的特点和祖母坚强乐观的精神一致；葵花“给幽暗沉郁的心，注入温暖”，葵花让童年充满香味，快乐与幸福，因此想到葵花就是想到祖母；表现了我对祖母浓浓的爱意和感激之情．
答案
（1）运用比喻，形象的表现出祖母伺弄土地的精心与细致，表现了祖母热爱劳动，热爱生活的品性．
（2）其它黄花与向日葵形成对比；突出了向日葵宁折不弯的特点．
（3）结构上承上启下；内容上葵花对梵高的鼓舞衬托出祖母在艰难岁月里给予我们的爱和温暖，揭示文章主旨．
（4）①“香香”指葵花籽的香味．②“香香”指充满幸福、甜蜜的等待．③“香香”在祖母的关爱下，我们童年是生活幸福美好，充满香气．
（5）葵花斗志昂扬、永折不弯的特点和祖母坚强乐观的精神一致，这种精神，支持这祖母在苦难的岁月里，用勤劳的双手养育下一代，让我们感受到爱的最强光．表现了我对祖母浓浓的爱意和感激之情．