以老师的口吻写一篇语文课上的风景作文

Question

以老师的口吻写一篇语文课上的风景作文

Answer 1

一写作目标

1.
立意创新
；
能根据文章的内在联系和自己的合理想象进行写作
.

2.
掌握开头结尾方法和技巧
.
力争形式创新
.做到语言优美,力求创新.

3.
能按照写作目标对自己的作文进行修改.

4.
词语
15
个以上,修辞
3
处以上,引用
2
处以上.


二、写作形式：命题作文

风景

要求：
1.
字数不少于
600
字.
2
,表达方式以记叙为主,兼用描写、抒情等.







3.
不得出现具体地名、校名、人名.


三、审题

这类风景作文不是景物描写,而是生活无处不风景,自然景观是风景,社会生活中
风景无处不在,现今的或历史的文化景观也是亮丽的风景.可见,风景类命题的内涵十分
丰富.这就给我们的写作提出了相应的要求.

这类作文的指导,一般以为破解提示与文题、选好材料、巧用技法就行了.其实不
是这么简单,我在实践中觉得,风景类作文有着很多的特殊性.

首先应该明确风景作文的实质是心灵的风景.无论人的风景、事的风景、文化风景、
自然风景,
都是人的心灵对于外部世界的感应,
也就是作文教学上通常所说的感悟和感受.
不是说你所写的材料本身就是风景,你感悟出来才是风景,感悟不到就没有风景.这正像
唯心哲学所讲的,如王阳明的
“
心外无物
”
,就是
“
存在便是被感知
”
,你不感知认识的对象
你怎么知道他的存在呢?同样,材料在你心灵中没成为风景,你怎么能把它写成风景呢?
所以,要对选材进行深刻地感受.

其次,风景作文的风景是什么?无论人的风景、事的风景、文化风景、自然风景,
所说他是风景,就是那内涵的美和外在的美,就是对象材料的美丽、美好对于我们心灵的
那种暖色调的作用,就好像明媚的阳光洒进了我们的心田.所以,风景作文的任务之一就
是要挖掘对象材料的内在美和外在美,内在美靠的是感悟和感受,外在美靠的是描写.而
内在美和外在美是贯通的,描写与感受是相连的.

其三,为了把对象材料的两种美揭示出来,在写作中就要采取一些特殊做法.概括
地说,就是要抓住分段（分块）定点和视觉感为主的描写,由此达到艺术创作的典型化.
对象材料在我们的笔下典型化了,文章就写成功了.如果没有这个功力,平铺直叙地写,
按照自然过程写,就会败笔.

“风景”是一个很宽泛的话题,春天姹紫嫣红的鲜花,冬天粉妆玉砌的世界是风景；
早晨喷薄而出的红日,傍晚映红天空的晚霞是风景；山上高耸入云的树木,水中追逐嬉戏
的鱼虾是风景；

林中的鸟鸣、枝头的绿叶、湖中的夕阳„„这一切都是大自然赐予我们
的风景,仔细观察,认真描绘,你会写出一篇出色的写景散文.假如你能从这些寻常的美
景中悟出深刻的哲理,抒发感人的情怀,那你就技高一筹,成为同类习作中的佼佼者了.



自然界是风景,人类社会生活又何尝不是一道风景
?
和睦相处的邻里是风景,安逸温