（一）青州有谋反者，州县逮捕支党，收系满狱，诏殿中侍御史安喜崔仁师覆按①之。仁师至，悉脱去杻械②，与饮食汤沐，宽慰之，止坐其魁首十余人，余皆释之。还报，敕使将往决之

Question

（一）    青州有谋反者，州县逮捕支党，收系满狱，诏殿中侍御史安喜崔仁师覆按^①之。仁师至，悉脱去杻械^②，与饮食汤沐，宽慰之，止坐其魁首十余人，余皆释之。还报，敕使将往决之。大理少卿孙伏伽谓仁师曰：“足下平反者多，人情谁不贪生，恐魁首见徒侣^③得免，未肯甘心，深为足下忧之。”仁师曰：“凡治狱当以平恕为本，岂可自规免罪，知其冤而不为伸邪？万一暗短，误有所纵，以一身易十囚之死，亦所愿也。”伏伽惭而退。及敕使至，更讯诸囚，皆曰：“崔公平恕，事无枉滥，请速就死。”无一人异辞者。
（二）    刘宽字文饶，弘农华阴人也。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢日：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？”州里服其不校。
    延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻”。吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县止息亭传，见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。
【注释】①覆按：审查核实。②杻械：木枷和镣铐之类的刑具。③徒侣：同伴。
（1）下列句子中加点词的解释错误的一项是___

A．与饮食汤沐	（热水）
B．少年勉以孝悌之训	（兄长关爱弟弟）
C．引躬克责	（亲身）
D．里服其不校	（通“较”，计较）

（2）下列句子中加点词的意思相同的两项是___

A．深为足下忧之	此可以为援而不可图也
B．见父老慰以农里之言	先帝不以臣卑鄙
C．有人失牛者，乃就宽车中认之。	见渔人，乃大惊
D．虽在仓卒	虽千里不敢易也

（3）用现代汉语写出下列句子的意思
①万一暗短，误有所纵，以一身易十囚之死，亦所愿也。
②物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？
（4）崔仁师与刘宽在品格上有什么相同之处？请结合两文内容简要分析。

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．
B  对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励．悌：尊敬兄长．
（2）本题考查文言虚词，注意结合语境分析词性和意义．
D  A．介词，替/动词，作为；B．介词，用/介词，因为；C．副词，于是/副词，竟然；D．表假设的连词，即使．
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①暗短：判断错误；所纵：所字结构；易：交换．句子翻译为：万一判断不准，放错了人，我宁愿以自己一人换取十个囚犯的生命．
②类：相似；容：允许；谢：道歉．句子翻译为：事物有相似处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还我，为什么还要道歉呢？
（4）概括人物形象，结合文章中的具体内容．答题时先指出特点，然后结合材料分析．崔仁师断案公正宽恕，释放了许多囚犯，并且愿意付出自己的生命；刘宽为人宽厚，他不仅没有责罚那个失牛的人，反而加以宽慰，属吏有错，他只是象征性地施刑以示羞辱，从不施加严刑．从而可以看出崔仁师和刘宽都具有宽厚仁慈的品格．


答案：
（1）B
（2）D
（3）①万一判断不准，放错了人，我宁愿以自己一人换取十个囚犯的生命．（2分）
②事物有相似处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还我，为什么还要道歉呢？（2分）
（4）崔仁师和刘宽都具有宽厚仁慈的品格．崔仁师断案公正宽恕，释放了许多囚犯，并且愿意付出自己的生命；刘宽为人宽厚，他不仅没有责罚那个失牛的人，反而加以宽慰，属吏有错，他只是象征性地施刑以示羞辱，从不施加严刑．（特点概括（2分），材料分析（2分）．）