《再塑生命》海伦·凯勒有一天,莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃,同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上,然后在我手上拼写“doll”这个词,用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃

Question

《再塑生命》海伦·凯勒
有一天,莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃,同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上,然后在我手上拼写“doll”这个词,用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”.
这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执.她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”.她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“doll”这个词.我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔破了,心中觉得特别痛快.发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱.在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情.莎利文小姐把可怜的洋娃娃的碎皮扫到炉子边,然后把我的帽子递给我.我知道又可以到外面暖和的阳光里去了.
我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻.莎利文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过.她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些.我静静地站着,注意她手指的动作.突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西.
水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由.
井房的经历使我求知的欲望油然而生.原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想.我开始以新奇的眼光看待每一样东西.回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命.我想起那个被我摔碎的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好.想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次.
那一天,我学会了不少字,譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收.记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到.世界上还有比我更幸福的孩子吗?
1.这几段文字依次写了哪几件事?
2.文中画线的句子具体有什么含义?
3.“我”生平第一次流泪,其主要原因是什么?
4.“我”是一个盲聋哑的孩子,文中却说：“世界上还有比我更幸福的孩子吗?”对此你是怎么理解的?
5.你觉得莎莉文老师是怎样的一个人?
第二题的画线句子是 水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由.

Answer 1

参考答案：
1、这几段文字依次写了5件事.（有的可以合并的,我给你细化了）
⑴莎莉文老师教“我”认识“布娃娃”这个词.
⑵因为“我”不能理解“杯”和“水”的区别,烦躁中摔坏了洋娃娃.
⑶莎莉文老师安排“我”散步时,终于以她的耐心让“我”认识了“水”.
⑷“我”从中得出感悟,为自己错误的行为感到悔恨.
⑸“我”学会了很多字,感受着幸福.
2、含义：这句话表达了海伦不仅对“水”有了新的认识,而且,使她对世间万物都有了新的认识.莎莉文老师用“水”启开了海伦智慧和情感的大门,使她获得了生命的意识和感情,也拥有了求知的无比美好的感受.在海伦的心目中,莎莉文老师就是光明的使者.
同时也阐述着做人的深层真理——永不放弃和感恩知足的心.
3、“我”生平第一次流泪,其主要原因是：“我”懂得了每样东西都有名称,而且似乎都有了生命,“我”懂得了爱,对自己干了错事,悔恨莫及.
4、因为“我”有父母的关爱,更有莎莉文老师费尽心血、宽容理解的爱,让我感受到了爱,也懂得了爱,所以“我”认为自己是非常幸福的.
5、莎莉文老师是个耐心、懂得教育方法、能够把握住教育时机,有爱心的人.
久等了!个人理解,仅供参考.愿对你有所帮助!