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当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享
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当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
(节选自《送东阳马生序》)(1)解释下列句中加点的词。
①媵人持汤沃灌 ②四支僵劲不能动
(2)下面句子与例句句式相同的一项是___
例句:负箧曳屣,行深山巨谷中
A.莲,花之君子者也。 B.微斯人,吾谁与归?
C.林尽水源,便得一山。 D.山峦为晴雪所洗。
(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。
句子:同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环。
翻译:___
(4)本文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈淡你的认识。
(节选自《送东阳马生序》)(1)解释下列句中加点的词。
①媵人持汤沃灌 ②四支僵劲不能动
(2)下面句子与例句句式相同的一项是___
例句:负箧曳屣,行深山巨谷中
A.莲,花之君子者也。 B.微斯人,吾谁与归?
C.林尽水源,便得一山。 D.山峦为晴雪所洗。
(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。
句子:同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环。
翻译:___
(4)本文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈淡你的认识。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思.
①句意为:仆人给我灌下热水.汤:热水.
②句意为:四肢冻僵了不能动弹.支:通“肢”.
(2)本题考查文言句式知识.例句是省略句,“负箧曳屣”前省略了主语“余”.
C项是省略句,“便得一山”前省略主语“余”.
ABD项不是省略句,题干要求选择与例句句式相同的一项.
故选:C
(3)本题考查重点句子翻译.要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅.
句中重点词语是:“被”,通“披”,穿着;“腰”,名词用作动词,腰配;“皆”,都.句意:同学舍的求学者都穿着锦绣衣服,戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子,腰间挂着白玉环.
(4)本题考查对文章内容的理解和感悟.解答此类题目,要从文章主要内容入手.
文中“我”克服“家贫”“无书”“无名师”等各种苦难,与同学不比吃穿,只是努力学习,最终学有所成.对现在生活条件、学习条件好的学生来说,应该具有一定的教育意义,应该从中看到学习成绩好坏不是学习环境决定,主要在主观努力.
结合上述分析,学生可总结出答案.
答案:
(1)①热水 ②通“肢”
(2)C
(3)跟我住在一起的同学,都穿着华丽的衣服,戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子,腰上系着白玉环.
(4)要点:学习条件的好坏对学习能够产生影响,但不是决定性的因素,促使学习成功的关键,是长期坚持“勤且艰”,专心致志.我们的生活条件不知比作者优越多少倍,我们应利用这优越的条件,学习作者刻苦勤奋的精神,使自己学有所成.(言之有理即可)
①句意为:仆人给我灌下热水.汤:热水.
②句意为:四肢冻僵了不能动弹.支:通“肢”.
(2)本题考查文言句式知识.例句是省略句,“负箧曳屣”前省略了主语“余”.
C项是省略句,“便得一山”前省略主语“余”.
ABD项不是省略句,题干要求选择与例句句式相同的一项.
故选:C
(3)本题考查重点句子翻译.要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅.
句中重点词语是:“被”,通“披”,穿着;“腰”,名词用作动词,腰配;“皆”,都.句意:同学舍的求学者都穿着锦绣衣服,戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子,腰间挂着白玉环.
(4)本题考查对文章内容的理解和感悟.解答此类题目,要从文章主要内容入手.
文中“我”克服“家贫”“无书”“无名师”等各种苦难,与同学不比吃穿,只是努力学习,最终学有所成.对现在生活条件、学习条件好的学生来说,应该具有一定的教育意义,应该从中看到学习成绩好坏不是学习环境决定,主要在主观努力.
结合上述分析,学生可总结出答案.
答案:
(1)①热水 ②通“肢”
(2)C
(3)跟我住在一起的同学,都穿着华丽的衣服,戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子,腰上系着白玉环.
(4)要点:学习条件的好坏对学习能够产生影响,但不是决定性的因素,促使学习成功的关键,是长期坚持“勤且艰”,专心致志.我们的生活条件不知比作者优越多少倍,我们应利用这优越的条件,学习作者刻苦勤奋的精神,使自己学有所成.(言之有理即可)
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