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阅读下面这首诗词,完成下列各题。和东玉少卿后池群雁陈襄生意淹留白水塘,樊笼多事岂吾乡。江湖已失秋南望,岁月犹欣塞北凉。白日稻梁应饱足,青云岐路莫思量。主人怜尔能鸣久,
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阅读下面这首诗词,完成下列各题。
和东玉少卿后池群雁
陈襄
生意淹留白水塘,樊笼多事岂吾乡。
江湖已失秋南望,岁月犹欣塞北凉。
白日稻梁应饱足,青云岐路莫思量。
主人怜尔能鸣久,肯放逍遥物外翔。
(1)下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是___
A.首联写作者因滞留他乡而引发“岂吾乡”的感慨,从而表达了自己的思乡之情。
B.与陶渊明“久在樊笼里”之句相似,诗中“樊笼”比喻因遭受束缚而不自由的境地。
C.“江湖”与“岁月”相对,从空间和时间的角度描写了群雁原本自由的迁徙生活。
D.颈联表层意思是告诫“群雁”应知足于眼前“稻粮”丰足的生活,不要总想着“歧路”。
E.尾联写主人一直以来喜爱群雁的鸣叫声,所以肯定会放它们逍遥物外,自由翱翔。
(2)这首诗是如何表达诗人的思想感情的?请结合全诗简要分析。
和东玉少卿后池群雁
陈襄
生意淹留白水塘,樊笼多事岂吾乡。
江湖已失秋南望,岁月犹欣塞北凉。
白日稻梁应饱足,青云岐路莫思量。
主人怜尔能鸣久,肯放逍遥物外翔。
(1)下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是___
A.首联写作者因滞留他乡而引发“岂吾乡”的感慨,从而表达了自己的思乡之情。
B.与陶渊明“久在樊笼里”之句相似,诗中“樊笼”比喻因遭受束缚而不自由的境地。
C.“江湖”与“岁月”相对,从空间和时间的角度描写了群雁原本自由的迁徙生活。
D.颈联表层意思是告诫“群雁”应知足于眼前“稻粮”丰足的生活,不要总想着“歧路”。
E.尾联写主人一直以来喜爱群雁的鸣叫声,所以肯定会放它们逍遥物外,自由翱翔。
(2)这首诗是如何表达诗人的思想感情的?请结合全诗简要分析。
▼优质解答
答案和解析
(1)(1)本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的基本能力.A、“从而表达了自己的思乡之情”理解错误,应该是流露出一种对官场的厌恶之情;E、“喜爱群雁的鸣叫声”错误,这里是说喜爱群雁的本身,这其中自然也包括其鸣叫声.故选AE.
(2)本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度能力.诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要主语诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感.还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句.“生意淹留白水塘,樊笼多事岂吾乡”两句表达出自己对官场的厌恶,“江湖已失秋南望,岁月犹欣塞北凉”通过对群雁自由飞翔的描绘,抒发出诗人对自身处境的不满,“白日稻梁应饱足,青云岐路莫思量”两句则是群雁应该知足,通过对群雁“脱离樊笼”的具体描绘,突出自己身处官位不甘的情感,“主人怜尔能鸣久,肯放逍遥物外翔”两句则是通过喜爱群雁,也愿意放之归还蓝天,这实际上突出诗人内心苦闷落寞的惆怅之感.
答案:
(1)AE
(2)作者运用了借物抒怀(托物言志)的手法,表达了自己厌恶官场向往自由的思想情感.首联,诗人把群雁“淹留”的白水塘比作樊笼,使群雁失去生机,借此表达对官场的厌恶之情.颔联写群雁对曾经的自由生活的回忆,诗人借此表达对目前处境的不满,对自由生活的向往.颈联似乎是告诫群雁应该知足于眼前丰足的生活,不要总想着脱离樊笼,但实际上暗含着诗人身在官场的不甘.尾联诗人借群雁的主人因喜爱群雁而不愿意还它们以自由,表达自己向往自由而不得的落寞之情.(手法1分,总的思想情感1分,分联表述各1分.)
(2)本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度能力.诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要主语诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感.还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句.“生意淹留白水塘,樊笼多事岂吾乡”两句表达出自己对官场的厌恶,“江湖已失秋南望,岁月犹欣塞北凉”通过对群雁自由飞翔的描绘,抒发出诗人对自身处境的不满,“白日稻梁应饱足,青云岐路莫思量”两句则是群雁应该知足,通过对群雁“脱离樊笼”的具体描绘,突出自己身处官位不甘的情感,“主人怜尔能鸣久,肯放逍遥物外翔”两句则是通过喜爱群雁,也愿意放之归还蓝天,这实际上突出诗人内心苦闷落寞的惆怅之感.
答案:
(1)AE
(2)作者运用了借物抒怀(托物言志)的手法,表达了自己厌恶官场向往自由的思想情感.首联,诗人把群雁“淹留”的白水塘比作樊笼,使群雁失去生机,借此表达对官场的厌恶之情.颔联写群雁对曾经的自由生活的回忆,诗人借此表达对目前处境的不满,对自由生活的向往.颈联似乎是告诫群雁应该知足于眼前丰足的生活,不要总想着脱离樊笼,但实际上暗含着诗人身在官场的不甘.尾联诗人借群雁的主人因喜爱群雁而不愿意还它们以自由,表达自己向往自由而不得的落寞之情.(手法1分,总的思想情感1分,分联表述各1分.)
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