《给美丽做道加法》阅读题（急急急~~~)给美丽做道加法就像平静的湖面落下一枚硬币，突然的响声，惹得教室的花朵突然晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。这是上

Question

《给美丽做道加法》阅读题（急急急~~~)
给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚硬币，突然的响声，惹得教室的花朵突然晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌出来，流淌在摊开的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回走动，看长长短短的秀发下亮晶晶的112粒“黑葡萄”，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，方老师感觉到自己好像是一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘把心爱的镜子摔坏了。教室里低低有了议论：
“臭美，扮什么酷呀！”
“上课怎么能照镜子啊？”
“活该受批评了。”
“看老师怎么办？”
老师没有言语，他有意无意地打听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六岁的年龄，作为旅游职校的新生，脸蛋身材口齿都是经过挑选的，一笑甜爽爽的，开了口有如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来，潘老师的心里笑着，他知道她们在等他的反应。
其实，开始练习不久，老师就看见那位同学悄悄地拿出了小镜子，他看见她将镜子偷偷压在作业本下，写几下作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色发卡舞动在她的前额，花季的年龄真是漂亮。
潘老师想提醒她，但一时没想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎一口同声地回答。
“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里有56位同学变成了57朵花，有一位同学借镜子反射出一朵。但是，镜子里的花是虚的，镜子只能反射美丽，要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们唯一的办法是从另一面给它再一笔一笔地添上加数。这加数是指，我们一次次地做进步的努力，一次次地为自己的目标不轻言放弃，或者一次次向我们周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你的书本。”
再也没有任何声音，一池吹皱了的春水再度平静。
当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
练习题：
1.用简洁的语言概括事情。
2.镜子在教室里摔破后，老师与同学的态度有什么不同？
3.你认为文中的老师是一位怎样的老师？
4.你怎样理解老师说的“给美丽做道加法”？
5.你认为文中照镜的女孩以后会怎样做？你怎样认为的依据是什么？
（急急急~~~)

Answer 1

一位老师通过巧妙的方法使孩子明白什么才是美丽

没有嘲笑，而是想方法
是一位有爱心、有思想的好老师
要靠努力给美丽加分
会刻苦学习，因为他明白努力学习后的成功更是美丽