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阅读卢梅坡的《雪梅》,完成下列各题。梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(1)请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。(2)这首诗后两句蕴
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阅读卢梅坡的《雪梅》,完成下列各题。
梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
(1)请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。
(2)这首诗后两句蕴含很深的哲理,试作简要分析。
梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
(1)请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。
(2)这首诗后两句蕴含很深的哲理,试作简要分析。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查诗歌炼字赏析.首先在诗文中要找到该炼字,炼字一般为动词、形容词或特殊词(如叠词、拟声词、表颜色的词等).炼字赏析常见答题格式:字在诗句中的意思是…,作用是…,它运用了…的修辞(或化静为动,或化抽象为具体,或化虚为实)写出了…的景象,表达了诗人…的思想感情.运用拟人手法,生动写出了二者为争春发生了“磨擦”,都认为各自占尽了春色,装点了春光,而且谁也不肯相让的情态.这种写法,实在是新颖别致,出人意料.
(2)本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握.作答此类题目,一定要认真阅读诗作,正确理解其意思,然后结合题目的要求作答.后两句的意思是:梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香.人各有所长,也各有所短,要有自知之明.取人之长,补己之短,才是正理.
答案:
(1)运用拟人手法,生动写出了二者为争春发生了“磨擦”,都认为各自占尽了春色,装点了春光,而且谁也不肯相让的情态.这种写法,实在是新颖别致,出人意料.
(2)人各有所长,也各有所短,要有自知之明.取人之长,补己之短,才是正理.
翻译:
梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯服输.难坏了诗人,难写评判文章.
说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香.
(2)本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握.作答此类题目,一定要认真阅读诗作,正确理解其意思,然后结合题目的要求作答.后两句的意思是:梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香.人各有所长,也各有所短,要有自知之明.取人之长,补己之短,才是正理.
答案:
(1)运用拟人手法,生动写出了二者为争春发生了“磨擦”,都认为各自占尽了春色,装点了春光,而且谁也不肯相让的情态.这种写法,实在是新颖别致,出人意料.
(2)人各有所长,也各有所短,要有自知之明.取人之长,补己之短,才是正理.
翻译:
梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯服输.难坏了诗人,难写评判文章.
说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香.
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