阅读下面戏剧片段，回答问题帮腔人（幕内代言）小小心灵受损害，童言诉苦童声哀——狗娃（唱）千不该，万不该，不该错投女儿胎！不该生在穷乡里！

Question

阅读下面戏剧片段，回答问题
　　帮腔人（幕内代言）
　　小小心灵受损害，
　　童言诉苦童声哀——
　　狗娃（唱）
　　千不该，万不该，
　　不该错投女儿胎！
　　不该生在穷乡里！
　　不该遇上大水灾！
　　被人拐，被人卖，
　　被人骑，被人踩……
　　只见人人良心坏！
　　鞭打牲口爬悬崖。
　　没想到世上还有好人在，
　　爷爷出现笑颜开。
　　把我当作人看待，
　　亲亲热热贴胸怀。
　　舍不得这份情啊！
　　割不断这般爱！
　　天上雁鹅排对排，
　　扯烂衣裳不分开！
　　好雁鹅，快飞来——
　　给狗娃帮腔说情补补台！
　　帮腔人（应声而出）
　　啊！
　　帮腔帮她说句话，
　　幕后走到台前来！
　　满场观众也悲哀，
　　要求老汉留女孩！（隐退）
1、上述选段选自课文《__________》，作者__________。
2、帮腔人在剧中起什么作用？
________________________________________________
3、狗娃的唱词中运用了哪些修辞方法？有什么作用？
修辞方法：______________________________________（至少找出四种）
作用：__________________________________________
4、请你找出狗娃的唱词中的韵脚。
________________________________________________
5、从“千不该，万不该，不该错投女儿胎！”两句唱词可以看出人们的什么思想？你是怎样看待这个问题的？
人们的思想：____________________________________
我的看法：______________________________________

Answer 1

1、《变脸》；魏明伦。
2、帮腔人满怀同情地点出狗娃幼小心灵备受损害、悲苦哀告的惨境，并以代言者的身份，恳求“老汉留下女孩”，表达了作者、观众和狗娃的心声，提示人们关注狗娃的命运，警醒人们的心灵，加重了悲剧的气氛。
3、运用排比、叠词、比喻、对比、呼告等修辞方法；直抒胸臆，强烈地抒发了狗娃哀伤痛苦、依恋不舍而又无可奈何的悲惨心情，感情真切，动人心魄。
4、“略”。
5、人们的思想：可以看出人们重男轻女的思想；
看法：“略”。