融融人间情阅读原文略.1.本文的叙事线索是什么?作者写了两件感人的事情,分别是什么?2.文中作者为什么说“将5块钱压在我的胸口上,仿佛感觉是母亲的手,那么厚重而又温暖”?3.在大夫读完

Question

融融人间情 阅读
原文略.
1.本文的叙事线索是什么?作者写了两件感人的事情,分别是什么?
2.文中作者为什么说“将5块钱压在我的胸口上,仿佛感觉是母亲的手,那么厚重而又温暖”?
3.在大夫读完“我”掏出的“父亲的信”后,他为什么“一言不发”?
4.在给我做手术时,大夫“把我摁在一张手术床上”,这一“摁”表明了什么?
5.文章的最后一段能否删掉?为什么?

Answer 1

、教学目标：1.通过对课文的品味,使学生体会父母与子女之间的人伦之情和社会上人与人之间的相互关爱,受到爱的教育,并懂得要关心爱护身边的人.2.理解本文曲折的情节,清晰的条理.
教学时数：1课时
教学步骤：（一）初读：本文围绕“切瘤”写了哪两件事? （二）再读：小说最使你感动的情节是什么?（三）思考：这些情节为什么使你感动?
父母的来信,……
儿子的决定,……
医生的免费,……
（四）小结：这篇小说情节曲折,先写母亲将借的治疗眼睛的钱寄给“我”治病,再写医生免费为“我”治病.条理十分清晰,由家庭中父母对子女的爱,子女对父母的爱,拓展到社会上对晚辈的关爱,对弱势群体的关爱.（五）拓展：1.同学们想一想,这个在家庭中受到关爱,在社会中得到温暖的少年,长大以后会是一个怎样的人?请展开想像具体描述.2.除了课文中描述的几种感情,“人间情”的范围是很广的,你能不能说一说你看到的、听到的或亲身经历的事情,从而表现出融融人间真情?（六）深化：请你编一条短信,发表你爱的宣言. （七）反馈：播放乐曲《爱的奉献》作背景音乐.同学们读短信.