阅读甲乙两文，回答问题甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，

Question

阅读甲乙两文，回答问题
【甲】
    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】
    傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让^①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布^②，唯傅修期耳。”
（《北史•傅永列传》）
【注】①[让]责备。    ②[露布]公开的文告。
（1）解释下列加点的词

①卿今当涂掌事	当涂	___
②卿今者才略	才略	___
③拳勇过人	过	___
④帝每叹日	每	___

（2）下列“之”字用法与其他三项不同的一项是___

A．大兄何见事之晚乎	B．洪仲深让之而不为报
C．子墨子九距之	D．请说之

（3）用现代汉语翻译下列句子。
①但当涉猎，见往事耳
②有友人与之书而不能答
（4）请结合甲乙两文，分析吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点。

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①你现在当权管事．当涂：当权．
②你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略．才略：才能和谋略．
③．勇气过人．过：超过．
④．皇上常赞叹说．每：经常．
（2）本题考查一词多义．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．
A．长兄你认清事物怎么这么晚呢？之：结构助词，此处无实际意义．与其他三项不同．
B．洪仲狠狠地责备他，不给他答复．之：代词．
C．墨子多次抵挡住了他的进攻．之：代词．
D．请让我说几句话．之：代词．
故选：A．
（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
①句中重点词语有：但：只，仅．当：应当．涉猎：粗略地阅读．见，了解；往事，指历史．耳：语气词，表示限制语气，罢了．句意为：只应当粗略地阅读，了解历史罢了．
②句中重点词语有：与：给，寄给；书：信；而：却；答：回复．句意为：有个友人寄给他一封信，他却不能回复．
（4）本题考查概括人物形象特点的能力．评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括．仔细阅读两文，即可概括出：文中的二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；结果都有了惊人的长进．
答案：
（1）当权；才能和谋略；超过；经常．
（2）A．
（3）①只应当粗略地阅读，了解历史罢了．
②有个友人寄给他一封信，他却不能回复．
（4）文中的二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；结果都有了惊人的长进．