合格的英语老师请进～关于开音节与闭音节,有的书上是从单词的拼写形式上来定义的,还有一种说法是从音素角度来看的.本人不才,到现在也没有搞清楚,所以,到底什么是闭音节?一、请不要说

Question

合格的英语老师请进～
关于开音节与闭音节,有的书上是从单词的拼写形式上来定义的,还有一种说法是从音素角度来看的.本人不才,到现在也没有搞清楚,所以,到底什么是闭音节?
一、请不要说：“学英语不用弄得这么仔细,不必死钻牛角尖.”“我不想回答这种问题,你根本不知道怎样在学英语.”“你又不是研究英语的”“记下来就行了,不用管它”
二、请不要复制加粘贴.
三、请不要说这是组合发音（如果是的话,教科书上怎么不写出来?）
四、您一定要自己先懂了才行,或者问知道的人.
动词加ing的三条规则：
1.直接加ing
2.以不发音的e结尾,去e加ing
3.以重读闭音节结尾,如果后面只有一个辅音字母的话,双写这个辅音字母,再加ing
好了,请大家看好第三条.请用这条规则来解释play加ing——playing,
按照闭音节的规则：以辅音字母结尾,那么play就是闭音节,然后它又是一个重读的音节,所以它是一个重读闭音节,而且是以辅音字母结尾的,所以应该双写y才对呀——playying（当然我知道是错的）.类似的还有show和grow
此外还有：spur这个词,闭音节中的规则是说：以辅音字母结尾的音节（r除外）.也就是说spur这个词根本就不是闭音节,更谈不上是重读闭音节了.但为什么也要双写r呢?great 这个单词,闭音节中的规则是说：以辅音字母结尾（r除外）,且中间只有一个元音字母的音节.那么这个单词中有两个元音字母,根本不能叫闭音节了吧,为什么要双写R呢?
也许我们根本不需要了解得这么详细,但如果我们非要了解这些,我们是不是都不能解释了呢?
PS：我们的教科书上从来都是这三条规则,我想如果有例外的话,书上应该反应出来呀,但为什么没有呢?是我们没有懂,还是编教材的人自己也不清楚?
如果要说great 是闭音节的话,那么“在重读闭音节中,元音字母发短元音”的说法从何而来呢?great [ɡreit] ,这里是双元音.

Answer 1

我不是专家,我学英语也只有6年的时光,我喜欢英语,但从来不去想这些问题,考试依然很拿手,学的也很快乐~ 其实不是每个单词都按照规则的,就像汉语,它在不断的演化,它是没有确定的章法的.个人觉得,老老实实按照规则一分...