用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则

Question

用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则

Answer 1

一、教室的布置应充分发挥师生的合作：学生是班级的主人,教室的布置理应听取他们 的意见,让他们参预到其中来.所以学生是教室布置的主要执行者,教师参与其中并从旁指 导,扮演着辅导者的身份.在布置的过程中,师生在共同决定布置的形式与内容后,可以以 分组的方式让班上的所有同学参与布置.在布置完成后,更可以集合学生召开商讨会或欣赏 会等,让学生作意见发表及想法交流.这样做既可以培养学生的动手能力,也能增强班级的 凝聚力,更可以让学生知道教室布置的不易,让每位学生为美化自己的教室出一份力,让教 室充满人情味,成为学生真正温馨的家园.同时,通过教师与学生的共同参与,不但能减少 师生间的嫌隙,而且能融洽学生间的气氛,更能提升班级的向心力,激发学生的学习意愿.二、教室的布置应注入一种浓郁的文化气息：“让墙壁说话”,把教室的每一面墙都变成 营造文化氛围的阵地,让一面面“文化墙”使学生时时感受着高雅的艺术气息,引领学生去发 现美、追求美、展示美.如教室后的板报,就是一块传递文化的沃土,每期健康向上的内容,美观创新的版面,时时滋养着每一个学生的心灵.还可以在墙壁上张贴的名人名言,谚语格 言,培养学生高尚的情操,催人奋进.同时还可以张贴学生自己优秀的手工、摄影、书法作 品,来展示学生的创造才能,展现出学生的精神风貌……浓郁的文化氛围,幽雅的读书环境,让学生在潜移默化中受到熏陶,启发学生的学习兴趣,陶冶学生的性情,达到培养学生优良 气质,加强学生文化素养的目的.三、教室的布置应营造一种绿色的氛围：绿化环境,美化心灵,把绿意和美感带入教室,使学生尊重自然、爱惜生活空间,从而激发学生好学之心.教室绿化的范围包括：讲台、黑 板上方、储藏柜上方、书架、窗户或门、墙等,都可以依照各班教室的需要弹性绿化布置,四季花卉或盆景,平放或挂置都可以.如,讲台上放一个盆景,墙壁的花架上放一束花,窗 台或墙壁、墙柱悬挂常绿植物,让教室生意盎然,有利于学生专注地学习,提高学生学习的 情绪,而且多看绿色植物对于学生的眼睛是有益处的,教室的绿化可以让长时间读书的学生 们在休息的时间中让眼睛得到舒缓,达到保健的效果.四、教室的布置应体现班级的特色：教室布置要科学得当,要有班级特色.一般各班可 以有自己设计、制作的班标（班徽）,有自己作词、谱曲的班歌,设置壁报、艺术角等,用 环境来熏陶人,感召人,使教室真正成为学生求知的乐园和成长的沃土.如：我们班就在教 室前面黑板正上方张贴了班徽和学期目标,并且从初一至初三分别确立了学年目标,它们是 “拥有五心、养成习惯”、“坚持五心、勤学创新”、“绽放五心,实现梦想”、其中五心是指” 爱心给社会“、“孝心给父母”、“诚心给朋友”、“信心给自己”、“责任心给集体”.