（10分）阅读下列材料：材料一武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘

Question

（10分）阅读下列材料：

材料一  武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封召公爽于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封

——《史记·周本纪》

材料二  天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述其所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——《孟子·告子》

材料三  平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《史记·周本纪》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，概括材料所反映的政治制度并分析西周推行该制度的目的。（4分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明在周初能够取得“封侯”地位的人员身份并概括受封诸侯对周王应尽的义务。（4分）

（3）概括材料三所反映的历史信息。（2 分）

 

Answer 1

（1）制度：分封制；（2分） 目的：拱卫周王室。（2分）

（2）人员身份：王族、功臣和先代的贵族。（2分）

义务：服从周王命令，向周王贡献财物，派兵随同周王作战等。（2分）

（3）东周时期分封制遭到破坏。（2分）