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第十一课四门乍辟突如其来晨鸡一声其道大衰第十二课拯患救难是唯圣人阳复而治晦极生明第十三课贤不遗野天下一家无名无德光耀中华第十四课占得此课易数乃终前古后今其
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第十一课 四门乍辟 突如其来 晨鸡一声 其道大衰
第十二课 拯患救难 是唯圣人 阳复而治 晦极生明
第十三课 贤不遗野 天下一家 无名无德 光耀中华
第十四课 占得此课 易数乃终 前古后今 其道无穷
求解11-14课
第十二课 拯患救难 是唯圣人 阳复而治 晦极生明
第十三课 贤不遗野 天下一家 无名无德 光耀中华
第十四课 占得此课 易数乃终 前古后今 其道无穷
求解11-14课
▼优质解答
答案和解析
第十一课 四门乍辟 突如其来 晨鸡一声 其道大衰
这一课是现在争议最大的一课,解释多种多样,不过有一点大家有共识就是晨鸡一声,是指鸡年.问题就在是那个鸡年.很多人说是1945年,日本投降,其道大衰就是这日本,四门乍辟,突如其来是指门户开放或者是指共和和资产阶级的思想进入中国.这样解有两个问题.
一是前一课第十课:豕后牛前,千人一口,五二倒置,朋来无咎.大家公认是指辛亥革命和民国.那按照马前课的传统,每一课都是一个朝代或者一个时期.连近300年的唐朝也只有一课,难道38年的民国还要分成两颗.
二是马前课再次之前都是讲的中国的事,就算后面讲世界大同也是指世界.何以这一课会去说日本大衰呢,要说也该说中国胜利啊.
所以又有人说,这是指现在的国运.那四门乍辟,突如其来就好解释就是改革开放.但后两句的问题严重了,到底那个鸡年国道大衰呢?81年,93年,05年都没有,就算05年有点禽流感,也不能太牵强了.所以有很多人开始基于各种各样的原因,给其道大衰按上各种各样的解释,总之是越解越好.
个人认为你不信这些东西可以,我本人也是半信半疑.你不解释也可以,但你要解释就要好好解释不能胡乱瞎编,这其道大衰还能解释出国运兴盛?那真是见鬼了.再说马前课的每一课都是从一个朝代的兴起讲到一个朝代的灭亡,后两句一般就是说灭亡的过程、时间或者原因.我个人认为这一课讲的是现在没错,前两句讲改革开放应该也对,但后两句肯定是讲中国或者是世界范围内发生了什么大事,这可能是战争、自然灾害、疾病、经济危机等多种原因.但我还是那句话,一课可以写三百年的事,那你有怎么知道这是哪一年的事呢,可能是一百年后,或者二百年后的那一个鸡年,我们的国家才解放了60年,改革开放也只有30年,而且现在根本没有看出任何的衰落迹象,我们有何苦去替那都不知道在哪一年发生的事去担心呢?
这一课是现在争议最大的一课,解释多种多样,不过有一点大家有共识就是晨鸡一声,是指鸡年.问题就在是那个鸡年.很多人说是1945年,日本投降,其道大衰就是这日本,四门乍辟,突如其来是指门户开放或者是指共和和资产阶级的思想进入中国.这样解有两个问题.
一是前一课第十课:豕后牛前,千人一口,五二倒置,朋来无咎.大家公认是指辛亥革命和民国.那按照马前课的传统,每一课都是一个朝代或者一个时期.连近300年的唐朝也只有一课,难道38年的民国还要分成两颗.
二是马前课再次之前都是讲的中国的事,就算后面讲世界大同也是指世界.何以这一课会去说日本大衰呢,要说也该说中国胜利啊.
所以又有人说,这是指现在的国运.那四门乍辟,突如其来就好解释就是改革开放.但后两句的问题严重了,到底那个鸡年国道大衰呢?81年,93年,05年都没有,就算05年有点禽流感,也不能太牵强了.所以有很多人开始基于各种各样的原因,给其道大衰按上各种各样的解释,总之是越解越好.
个人认为你不信这些东西可以,我本人也是半信半疑.你不解释也可以,但你要解释就要好好解释不能胡乱瞎编,这其道大衰还能解释出国运兴盛?那真是见鬼了.再说马前课的每一课都是从一个朝代的兴起讲到一个朝代的灭亡,后两句一般就是说灭亡的过程、时间或者原因.我个人认为这一课讲的是现在没错,前两句讲改革开放应该也对,但后两句肯定是讲中国或者是世界范围内发生了什么大事,这可能是战争、自然灾害、疾病、经济危机等多种原因.但我还是那句话,一课可以写三百年的事,那你有怎么知道这是哪一年的事呢,可能是一百年后,或者二百年后的那一个鸡年,我们的国家才解放了60年,改革开放也只有30年,而且现在根本没有看出任何的衰落迹象,我们有何苦去替那都不知道在哪一年发生的事去担心呢?
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