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阅读下面的材料,完成各题。乡愁是什么?台湾诗人余光中一首《乡愁》,把家愁、国愁融汇在一起,升华为中华民族共同的乡愁,牵动了亿万中华儿女的情思,让多少游子潸然泪下。
题目详情
阅读下面的材料,完成各题。
乡愁是什么?台湾诗人余光中一首《乡愁》,把家愁、国愁融汇在一起,升华为中华民族共同的乡愁,牵动了亿万中华儿女的情思,让多少游子潸然泪下。
乡愁,就是想家,就是游子对故乡的思恋念想。因为有了乡愁,才引发人们对故乡的感恩之情、报效之心。
乡愁,是人类共有的最本能的情感,是人在灵魂深处对本土文化的眷恋、自信、自豪和守护。
乡愁,是一条汩汩的小溪,当千万条小溪汇成大江大河,那就是整个民族的情感之河,是整个民族对祖国的挚爱、热恋。
乡愁,是民族凝聚力的源泉。一个没有乡愁的民族,像一群草原上游荡的羊群,水面上漂泊的浮萍,而拥有乡愁的民族,则会爆发出强大的根植力、凝聚力、向心力。忆想当年,东北发生了“九•一八”事变之后,一曲《松花江上》,连同那森林、煤矿,还有那漫山遍野的大豆高粱,就成了全体中国人共同的乡愁。当卢沟桥上发生了“七•七”事变之后,一曲《黄河大合唱》,连同那咆哮的黄河、茂密的青纱帐、连绵的太行山,就成了海内外炎黄子孙共同的乡愁。
世界上乡愁最浓厚的民族是犹太人,而世界上最具有凝聚力、向心力的民族正是犹太人。犹太人虽然散布世界各地,但心向圣城耶路撒冷。最能牵动犹太人乡愁的建筑是耶路撒冷那一面“哭墙”。
乡愁,是一种高尚的情感!它牵动着人类每一个群落的神经!无论你漂泊到哪里,愁就像一根长长的丝线,牵动着你的心。
乡愁在哪里?
当我们去远方看望一位离别故土多年的老乡,他会向我们询问--
家乡那条小溪还有吗?溪上的小石桥还在吗?街口那棵老槐树还在吗?老槐树下的那口老井还有水吗?
他会沉醉在童年趣事的回忆里--
小时候,我常到小溪里捉鱼,还站在石桥栏上往溪水里跳,练胆儿;老槐树上的树杈,被我爬得溜滑溜滑呀!那口老井里的水呀,真甜!比现在的矿泉水好多啦!
这些趣事,他曾经会无数遍地讲述给儿孙们听。
面对这位老者的询问和美好的童年回忆,你会如何回答?你若说:小溪还在,溪水清清,四季流淌;石桥还在,只是长满了黑黑的青苔,像布满了老人斑;老槐树还在,只是树心有点儿窟窿;老井啊,还是那么甜!
这一切,都是他的乡愁!
这些老物件,是游子的牵挂,是情感的依托,像一根根丝线,把这位老乡的心,还有他的儿孙们的心,丝丝密密地缠住,与故乡紧紧地连在一起。
乡愁,是淡淡的忧伤,是隐隐的苦涩,是丝丝的甜美,无论飘到哪里,游子的心都会被这乡愁牵着。
但是,如果你这样回答:小溪填平造地了,石桥拆了,老槐树砍了,老井填了……
听了这样的回答,那位老乡的心会像断了线的风筝,不知飘向何方!故乡,再也没有魂牵梦绕的惦念,再也没有牵连游子之心的丝线了。
如今,我们的小城镇还有乡愁吗?它还会让人想家吗?假设,我们都没有乡愁,都不想家,那会是什么样的人呢?
可是,在急功近利的现代化建设中,我们抹掉了多少故乡的记忆!斩断了多少乡愁的丝线!在轰鸣的推土机声中,人们还懂得蛙鸣蝉唱、燕语呢喃是什么声音?“春江水暖鸭先知”“桃花流水鳜鱼肥”“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”是什么景象?“鹅鹅鹅,曲项向天歌”是什么姿势?我们还会想家吗?想家是什么滋味儿?这,都需要查词典,或者上百度搜索吗?
(节选自庄乾坤《记住乡愁》,山东人民出版社2014年版)(1)文中有很多问句,从文章的结构来看,最关键的两个问句是什么?在全文中起哪些作用?
(2)结合上下文,分别简析下面两个比喻好在哪里。
①乡愁,是一条汩汩的小溪 ②乡愁就像一根长长的丝线
(3)阅读下面一段话,联系文章第9-19段内容,回答问题。
故乡,不仅仅是一个地点和概念,它是有容颜的,它需要物象对称,需要视觉凭证,需要细节还原,哪怕蛛丝马迹,哪怕一井一石一树……否则,一个游子何以能与眼前的故乡相认?
(选自王开岭《我们无处安放的哀伤》)文章第9-19段其实也通过“物象对称”和“细节还原”来表现那位老乡心中的乡愁,试分别举例分析。
①物象对称:___
②细节还原:___
(4)从全文看,记住乡愁有哪些重要意义?
乡愁是什么?台湾诗人余光中一首《乡愁》,把家愁、国愁融汇在一起,升华为中华民族共同的乡愁,牵动了亿万中华儿女的情思,让多少游子潸然泪下。
乡愁,就是想家,就是游子对故乡的思恋念想。因为有了乡愁,才引发人们对故乡的感恩之情、报效之心。
乡愁,是人类共有的最本能的情感,是人在灵魂深处对本土文化的眷恋、自信、自豪和守护。
乡愁,是一条汩汩的小溪,当千万条小溪汇成大江大河,那就是整个民族的情感之河,是整个民族对祖国的挚爱、热恋。
乡愁,是民族凝聚力的源泉。一个没有乡愁的民族,像一群草原上游荡的羊群,水面上漂泊的浮萍,而拥有乡愁的民族,则会爆发出强大的根植力、凝聚力、向心力。忆想当年,东北发生了“九•一八”事变之后,一曲《松花江上》,连同那森林、煤矿,还有那漫山遍野的大豆高粱,就成了全体中国人共同的乡愁。当卢沟桥上发生了“七•七”事变之后,一曲《黄河大合唱》,连同那咆哮的黄河、茂密的青纱帐、连绵的太行山,就成了海内外炎黄子孙共同的乡愁。
世界上乡愁最浓厚的民族是犹太人,而世界上最具有凝聚力、向心力的民族正是犹太人。犹太人虽然散布世界各地,但心向圣城耶路撒冷。最能牵动犹太人乡愁的建筑是耶路撒冷那一面“哭墙”。
乡愁,是一种高尚的情感!它牵动着人类每一个群落的神经!无论你漂泊到哪里,愁就像一根长长的丝线,牵动着你的心。
乡愁在哪里?
当我们去远方看望一位离别故土多年的老乡,他会向我们询问--
家乡那条小溪还有吗?溪上的小石桥还在吗?街口那棵老槐树还在吗?老槐树下的那口老井还有水吗?
他会沉醉在童年趣事的回忆里--
小时候,我常到小溪里捉鱼,还站在石桥栏上往溪水里跳,练胆儿;老槐树上的树杈,被我爬得溜滑溜滑呀!那口老井里的水呀,真甜!比现在的矿泉水好多啦!
这些趣事,他曾经会无数遍地讲述给儿孙们听。
面对这位老者的询问和美好的童年回忆,你会如何回答?你若说:小溪还在,溪水清清,四季流淌;石桥还在,只是长满了黑黑的青苔,像布满了老人斑;老槐树还在,只是树心有点儿窟窿;老井啊,还是那么甜!
这一切,都是他的乡愁!
这些老物件,是游子的牵挂,是情感的依托,像一根根丝线,把这位老乡的心,还有他的儿孙们的心,丝丝密密地缠住,与故乡紧紧地连在一起。
乡愁,是淡淡的忧伤,是隐隐的苦涩,是丝丝的甜美,无论飘到哪里,游子的心都会被这乡愁牵着。
但是,如果你这样回答:小溪填平造地了,石桥拆了,老槐树砍了,老井填了……
听了这样的回答,那位老乡的心会像断了线的风筝,不知飘向何方!故乡,再也没有魂牵梦绕的惦念,再也没有牵连游子之心的丝线了。
如今,我们的小城镇还有乡愁吗?它还会让人想家吗?假设,我们都没有乡愁,都不想家,那会是什么样的人呢?
可是,在急功近利的现代化建设中,我们抹掉了多少故乡的记忆!斩断了多少乡愁的丝线!在轰鸣的推土机声中,人们还懂得蛙鸣蝉唱、燕语呢喃是什么声音?“春江水暖鸭先知”“桃花流水鳜鱼肥”“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”是什么景象?“鹅鹅鹅,曲项向天歌”是什么姿势?我们还会想家吗?想家是什么滋味儿?这,都需要查词典,或者上百度搜索吗?
(节选自庄乾坤《记住乡愁》,山东人民出版社2014年版)(1)文中有很多问句,从文章的结构来看,最关键的两个问句是什么?在全文中起哪些作用?
(2)结合上下文,分别简析下面两个比喻好在哪里。
①乡愁,是一条汩汩的小溪 ②乡愁就像一根长长的丝线
(3)阅读下面一段话,联系文章第9-19段内容,回答问题。
故乡,不仅仅是一个地点和概念,它是有容颜的,它需要物象对称,需要视觉凭证,需要细节还原,哪怕蛛丝马迹,哪怕一井一石一树……否则,一个游子何以能与眼前的故乡相认?
(选自王开岭《我们无处安放的哀伤》)文章第9-19段其实也通过“物象对称”和“细节还原”来表现那位老乡心中的乡愁,试分别举例分析。
①物象对称:___
②细节还原:___
(4)从全文看,记住乡愁有哪些重要意义?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查信息的筛选与设问句在文章中作用的分析.解答此题关键要读懂文本内容,理清文章的写作结构,从中筛选出关键问句,然后结合写作思路进行分析.从全文来看,作者在文中运用问句,将文章自然分为三个部分,分别阐述了什么是乡愁,乡愁在哪里,并对现代化建设对乡愁的影响进行反思.这就可以看出,关键的问句就是:“ 乡愁是什么?”“乡愁在哪里?”.它们引起了读者对乡愁的关注,将文章分为两大部分,并分别引出各部分内容.
(2)本题考查句子的赏析.从修辞手法角度赏析.赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味 表述形式:运用了…的修辞手法,描写了…,表达了…题目中第①个句子,将乡愁具体化,比作是“汩汩的小溪”,运用比喻,生动贴切地写出了乡愁在人心中涌动、流淌的状态. 第 ②句又将乡愁比作是“长长的丝线”,这一比喻又具体形象地写出了乡愁的绵长,表现不管离家有多远,时间有多长,游子总牵挂着家乡.
(3)本题考查内容的理解与分析.解答此题关键要读懂9-19段内容,并理解链接材料所给句子的意思,从文中找出相关内容进行分析.从句子内容可以看出,“物象对称”指的就是乡愁的具体寄托物,如文中那位老乡提到的小溪、小石桥、老槐树、老井等老物件,他就是借这些“物象对称”来表现自己对故乡的思念,如果没有了这些老物件,他的乡愁失去了寄托物,变得毫无意义.“细节还原”可以理解为对故乡细枝末节的记忆,通过这些细小行为、事物的记忆表现游子的思乡情.如文段中老乡提到的:到小溪里捉鱼、树杈被爬得溜滑溜滑,石桥长满青苔等,再现了老乡对故乡的惦念、牵挂,乡愁就在这些细节中得以体现.
(4)本题考查内容的理解与归纳.解答此题关键要读懂文本内容,理解作者在文中的抒情议论句.作者在文中表达出:“因为有了乡愁,才引发人们对故乡的感恩之情、报效之心”;“乡愁,是人类共有的最本能的情感,是人在灵魂深处对本土文化的眷恋、自信、自豪和守护”;认为“ 世界上乡愁最浓厚的民族是犹太人,而世界上最具有凝聚力、向心力的民族正是犹太人”,表现作者认为乡愁可以增强一个民族的凝聚力与向心力;文章结尾作者写道:“可是,在急功近利的现代化建设中,我们抹掉了多少故乡的记忆!斩断了多少乡愁的丝线!”对现代化建设抹杀人们的乡愁表示愤懑,认为只有记住乡愁,才会发现这种急功近利建设的错误性.根据这些句子与理解,整理出答案即可.
答案:
(1)乡愁是什么?乡愁在哪里?
作用一:设问引起人们对乡愁的关注和探寻;作用二:自然将文章分为两大部分,并分别引出各部分内容;作用三:两个问句表明了文章内容的递进关系.
(2)①“汩汩的小溪”这一比喻,生动贴切地写出了乡愁作为一种情感,在人心中涌动、流淌、汇聚的状态.
②“长长的丝线”这一比喻,具体形象地写出了乡愁的绵长纤细,能表现出乡愁时时在牵动游子的心.
(3)①物象对称:文中借那位老乡之口,提到小溪、小石桥、老槐树、老井等老物件,这是通过“物象对称”来表现老乡心中的乡愁,这些老物件,使他与故乡紧紧地连在一起,是他乡愁的依托.如果没有这些老物件,他的乡愁便无所寄托.
②细节还原:文中所写的常到小溪里捉鱼、树杈被爬得溜滑溜滑,石桥长满青苔等,这是通过“细节还原”来表现老乡的乡愁,老乡对故乡的惦念、牵挂,乡愁的忧伤、苦涩、甜美在这些细节中得以体现.
(4)记住乡愁,才能引发人们对故乡的感恩之情、报效之心;记住乡愁,能激发人们对本土文化的眷恋、自信、自豪和守护;记住乡愁,一个民族就会爆发出强大的根植力、凝聚力、向心力;记住乡愁,就能反思现代化建设中种种错误行为,自觉探索如何在现代化建设中留住乡愁.
(2)本题考查句子的赏析.从修辞手法角度赏析.赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味 表述形式:运用了…的修辞手法,描写了…,表达了…题目中第①个句子,将乡愁具体化,比作是“汩汩的小溪”,运用比喻,生动贴切地写出了乡愁在人心中涌动、流淌的状态. 第 ②句又将乡愁比作是“长长的丝线”,这一比喻又具体形象地写出了乡愁的绵长,表现不管离家有多远,时间有多长,游子总牵挂着家乡.
(3)本题考查内容的理解与分析.解答此题关键要读懂9-19段内容,并理解链接材料所给句子的意思,从文中找出相关内容进行分析.从句子内容可以看出,“物象对称”指的就是乡愁的具体寄托物,如文中那位老乡提到的小溪、小石桥、老槐树、老井等老物件,他就是借这些“物象对称”来表现自己对故乡的思念,如果没有了这些老物件,他的乡愁失去了寄托物,变得毫无意义.“细节还原”可以理解为对故乡细枝末节的记忆,通过这些细小行为、事物的记忆表现游子的思乡情.如文段中老乡提到的:到小溪里捉鱼、树杈被爬得溜滑溜滑,石桥长满青苔等,再现了老乡对故乡的惦念、牵挂,乡愁就在这些细节中得以体现.
(4)本题考查内容的理解与归纳.解答此题关键要读懂文本内容,理解作者在文中的抒情议论句.作者在文中表达出:“因为有了乡愁,才引发人们对故乡的感恩之情、报效之心”;“乡愁,是人类共有的最本能的情感,是人在灵魂深处对本土文化的眷恋、自信、自豪和守护”;认为“ 世界上乡愁最浓厚的民族是犹太人,而世界上最具有凝聚力、向心力的民族正是犹太人”,表现作者认为乡愁可以增强一个民族的凝聚力与向心力;文章结尾作者写道:“可是,在急功近利的现代化建设中,我们抹掉了多少故乡的记忆!斩断了多少乡愁的丝线!”对现代化建设抹杀人们的乡愁表示愤懑,认为只有记住乡愁,才会发现这种急功近利建设的错误性.根据这些句子与理解,整理出答案即可.
答案:
(1)乡愁是什么?乡愁在哪里?
作用一:设问引起人们对乡愁的关注和探寻;作用二:自然将文章分为两大部分,并分别引出各部分内容;作用三:两个问句表明了文章内容的递进关系.
(2)①“汩汩的小溪”这一比喻,生动贴切地写出了乡愁作为一种情感,在人心中涌动、流淌、汇聚的状态.
②“长长的丝线”这一比喻,具体形象地写出了乡愁的绵长纤细,能表现出乡愁时时在牵动游子的心.
(3)①物象对称:文中借那位老乡之口,提到小溪、小石桥、老槐树、老井等老物件,这是通过“物象对称”来表现老乡心中的乡愁,这些老物件,使他与故乡紧紧地连在一起,是他乡愁的依托.如果没有这些老物件,他的乡愁便无所寄托.
②细节还原:文中所写的常到小溪里捉鱼、树杈被爬得溜滑溜滑,石桥长满青苔等,这是通过“细节还原”来表现老乡的乡愁,老乡对故乡的惦念、牵挂,乡愁的忧伤、苦涩、甜美在这些细节中得以体现.
(4)记住乡愁,才能引发人们对故乡的感恩之情、报效之心;记住乡愁,能激发人们对本土文化的眷恋、自信、自豪和守护;记住乡愁,一个民族就会爆发出强大的根植力、凝聚力、向心力;记住乡愁,就能反思现代化建设中种种错误行为,自觉探索如何在现代化建设中留住乡愁.
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