在中国几千年的文化长廊中，诗人灿若星河，诗词浩如烟海。为了传承经典，某学校组织了“古诗词文化周”活动。请你依据要求，完成下列各题。（1）学校手工社团设计了以《观沧海》为

Question

在中国几千年的文化长廊中，诗人灿若星河，诗词浩如烟海。为了传承经典，某学校组织了“古诗词文化周”活动。请你依据要求，完成下列各题。
（1）学校手工社团设计了以《观沧海》为题材的创意书法书签。作为社团中的一员，请你仿照例句格式，从二、三、四张书签中任选一张，向同学们进行介绍。

【例句】第一张书签，选用平正齐整的楷书，书写“树木丛生，百草丰茂”。
___
（2）在准备活动素材时，同学们找到下面的文字。阅读后，完成下列各题。
    中国自古就是一个诗的国度。【甲】的农业时代为诗人提供了大量的素材，“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，描绘出一幅世外桃源的祥和景象；纵然是【乙】的原始社会，“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食”，头顶着的是炎炎烈日，脚踩着的是滚烫的土地，挥洒的汗水中仍浸润着浓浓诗情。
①对文段中加点字读音与笔顺的判断，全部正确的一项是___
A．“仍”的读音是（rénɡ）　　　      “仍”的最后一笔是
B．“仍”的读音是（rēnɡ）            “仍”的最后一笔是
C．“仍”的读音是（rénɡ）  　        “仍”的最后一笔是
D．“仍”的读音是（rēnɡ）     　     “仍”的最后一笔是
②对填入【甲】【乙】两处成语判断正确的一项是___（只填序号）
①【甲】男耕女织     【乙】刀耕火种
②【甲】刀耕火种     【乙】男耕女织
（3）活动宣传小组在设计宣传栏时，抄写了著名诗人余光中的一首现代诗选段。请判断此选段描述的是哪位古代诗人。___
那一双傲慢的靴子至今还落在
高力士羞愤的手里，人却不见了
把满地的难民和伤兵
把胡马和羌笛交践的节奏
留给杜二^①去细细的苦吟
自从那年贺知章眼花了
认你做谪仙，便更加佯狂
用一只中了魔咒的小酒壶
把自己藏起来，连太太也寻不到你
注释：①[杜二]杜甫
A．王维    B．李白    C．陆游    D．范仲淹
（4）活动中，学校组织同学们观看了“探寻李清照故居”的记录片。请你完成下面任务。
①某同学写下了观看后的感受。语段中三个划线句各有一处错误，请你任选两处并依据错误类型将对应的序号写在下面的横线上。
①秀美的柳絮泉边，我仿佛看见一代才女在这里对泉梳妆，净亮的泉水到映出她飘逸潇洒的风姿。她早期的一些词作体现出清新自然、委婉细腻的风格，读来如畅饮泉水般痛快，足以解心灵之渴。②后期丈夫的去世和颠沛流离的生活，转向凄婉哀痛、忧愤深沉的词风。她的词作不仅有愁情，更有豪气。③尤其是她晚年的一些诗作，在感叹国破家亡悲凉处境的同时；更痛斥南宋统治者苟且偷安的行径，读来敬佩之情油然而生。
字：___     标点：___     句子：___
②据记录片介绍，李清照故居中有一副既闻丽曲妙词，又见战乱硝烟，将她坎坷人生一语述尽的楹联。上联为“金石录有几页闲情好梦”，最适合作为下联的一项是___
A．漱玉词中开一枝女儿花            B．漱玉词集多年国恨难愁
C．漱玉词中淘尽万个英雄            D．漱玉词集春来海棠溶情
（5）为了配合这次活动，本期校刊中的连环画选登了著名的“推敲”故事。阅读后，完成①-②题。

①请结合连环画内容，为第5幅连环画补写一段文字。（不少于30字）
②“工匠精神”自古有之，请你依据连环画故事，谈谈对“工匠精神”的理解。

Answer 1

（1）该题考查的是看图示概括内容，及考查仿写能力．解答时，要结合图，需要严格仿照已给例句进行仿写能用简洁的语言，
        第二张书签，选用潇洒飘逸的行书，书写“幸甚至哉，歌以咏志”．
        第三张书签，选用狂放不羁的草书，书写“秋风萧瑟，洪波涌起”．
        第四张书签，选用典雅庄重的隶书，书写“水何澹澹，山岛竦峙”．
（2）①本题主要考查的是对汉字的读音的把握和笔顺的把握，“仍”字读音是rénɡ，不要被右边的“乃”迷惑，排除B、D；“仍”字的笔顺是：撇、竖、横折折折钩/横撇弯钩、撇，所以BA正确的．故选A．
②本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，根据“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”可以看出是男耕女织；根据：日出而作，日入而息．凿井而饮，耕田而食“可以看出是”刀耕火种
（3）此题属文学常识，文学常识一般是指作者、国家、时期（朝代）、作品、评价等．根据“傲慢”、“高力士”、“杜二”、“谪仙”、“小酒壶”等词可以判断出是李白．故选B
（4）①本题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，既有字形的辨析，标点的使用，也有病句的辨析，字：①到-倒；标点：③分号应改为“，”号；
句子：②词风转向凄婉哀痛、忧愤深沉，语序不当．
②本题考查的是对联的知识．解答这道题，我们要熟知对联的基本知识，对联即对偶，要求字数相等，词性相对，意义相关，抓住这个特点，我们就可以做了，分析上联符合这个特点的是B，故选：B
（5）①本题考查图文转换，就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构， 贾岛思索入神，在人来人往的大街上横冲直撞，如入无人之境．来往行人见他挥手舞臂、自言自语的样子，都感到惊异．
②谈理解，要言之有“物”言之有“理”，有独到认识，观点鲜明，表述要有条理，如“工匠精神”表现的是对工作精益求精、追求完美的精神理念．

答案：
（1）．示例：第二张书签，选用潇洒飘逸的行书，书写“幸甚至哉，歌以咏志”．
        第三张书签，选用狂放不羁的草书，书写“秋风萧瑟，洪波涌起”．
        第四张书签，选用典雅庄重的隶书，书写“水何澹澹，山岛竦峙”．
（共3分．书体判断1分，书体特点1分，正确抄写诗句1分）
（2）．①A     ②，①
（ 3）．B
（4）①字：①标点：③句子：②
②B
5．①示例：贾岛思索入神，在人来人往的大街上横冲直撞，如入无人之境．来往行人见他挥手舞臂、自言自语的样子，都感到惊异．（2分．意对即可）
②示例：对工作精益求精、追求完美的精神理念．（2分．意对即可）