请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会

Question

请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：
小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般．
提出问题：这三种物质“生锈”的原因是什么？
收集证据：（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是______．
查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．碱石灰能吸水．
实验探究：将四小块铜片分别按如图所示放置一个月，观察现象如下：

实验装置
实验现象	铜丝不生锈	铜丝不生锈	铜丝不生锈	铜丝生锈且水面附近锈蚀最严重

由实验可知，铜生锈是铜与水、______、______等物质共同作用的结果．
______经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与______填物质名称）有关．
反思与应用：利用所得结论填空：
（1）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法______；
（2）请你提出一条延长食品保质期的建议______．

Answer 1

（1）铁生锈的条件是：与氧气和水同时接触．
由实验现象可知，铜在氧气、水、二氧化碳同时存在的情况下最容易生锈．故填：氧气；二氧化碳．
物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与氧气有关．故填：氧气．
反思与应用：（1）防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法是：保持金属制品表面的洁净和干燥（或表面镀上保护膜等）．
（2）延长食品保质期的建议：将食品进行真空包装等．