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关于学习实践的作文实践——学习的基础一位学生要老师教会他所有的智慧.老师笑了笑,从桌上拿起一个苹果,放在嘴里,大大的咬了几口,过了好一会儿,老师才又张开嘴,将口中已经嚼烂的苹
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关于学习实践的作文
实践——学习的基础
一位学生要老师教会他所有的智慧.老师笑了笑,从桌上拿起一个苹果,放在嘴里,大大的咬了几口,过了好一会儿,老师才又张开嘴,将口中已经嚼烂的苹果,吐在手掌当中,然后对着他的学生说:“来,把这些吃下去!”
学生惊惶地说:“老师,这……这怎么能吃呢?”
老师笑了笑,说:“我咀嚼过的苹果,你当然知道不能吃;正如你要汲取别人给你的智慧,你必须得经过自己亲自去‘咀嚼’,去实践,去探索,才能获得知识,才会有令人满意的智慧.这也是一样的道理呀!”
学生恍然大悟:苹果新鲜而甜美的滋味,是需要由自己来品尝与体会的,别人吃过的东西自己再去吃,还有什么意义呢?
这个同学终于明白了:在学习过程中,人生道路上,要想学到知识,充实自己的智慧,只有靠自己去不断实践,去不断体会,其他任何人都是帮不了这个忙的;只有这样,才能知道学习中的酸甜苦辣,才能体会到其中的甘苦滋味,才能获得想要学到的知识,增加自己的智慧.
请以“实践”为题,自选文体写一篇不少于600字的作文
实践——学习的基础
一位学生要老师教会他所有的智慧.老师笑了笑,从桌上拿起一个苹果,放在嘴里,大大的咬了几口,过了好一会儿,老师才又张开嘴,将口中已经嚼烂的苹果,吐在手掌当中,然后对着他的学生说:“来,把这些吃下去!”
学生惊惶地说:“老师,这……这怎么能吃呢?”
老师笑了笑,说:“我咀嚼过的苹果,你当然知道不能吃;正如你要汲取别人给你的智慧,你必须得经过自己亲自去‘咀嚼’,去实践,去探索,才能获得知识,才会有令人满意的智慧.这也是一样的道理呀!”
学生恍然大悟:苹果新鲜而甜美的滋味,是需要由自己来品尝与体会的,别人吃过的东西自己再去吃,还有什么意义呢?
这个同学终于明白了:在学习过程中,人生道路上,要想学到知识,充实自己的智慧,只有靠自己去不断实践,去不断体会,其他任何人都是帮不了这个忙的;只有这样,才能知道学习中的酸甜苦辣,才能体会到其中的甘苦滋味,才能获得想要学到的知识,增加自己的智慧.
请以“实践”为题,自选文体写一篇不少于600字的作文
▼优质解答
答案和解析
一位学生要老师教会他所有的智慧.老师笑了笑,从桌上拿起一个苹果,放在嘴里,大大的咬了几口,过了好一会儿,老师才又张开嘴,将口中已经嚼烂的苹果,吐在手掌当中,然后对着他的学生说:“来,把这些吃下去!”
学生惊惶地说:“老师,这……这怎么能吃呢?”
老师笑了笑,说:“我咀嚼过的苹果,你当然知道不能吃;正如你要汲取别人给你的智慧,你必须得经过自己亲自去‘咀嚼’,去实践,去探索,才能获得知识,才会有令人满意的智慧.这也是一样的道理呀!”
学生恍然大悟:苹果新鲜而甜美的滋味,是需要由自己来品尝与体会的,别人吃过的东西自己再去吃,还有什么意义呢?
这个同学终于明白了:在学习过程中,人生道路上,要想学到知识,充实自己的智慧,只有靠自己去不断实践,去不断体会,其他任何人都是帮不了这个忙的;只有这样,才能知道学习中的酸甜苦辣,才能体会到其中的甘苦滋味,才能获得想要学到的知识,增加自己的智慧.
学生惊惶地说:“老师,这……这怎么能吃呢?”
老师笑了笑,说:“我咀嚼过的苹果,你当然知道不能吃;正如你要汲取别人给你的智慧,你必须得经过自己亲自去‘咀嚼’,去实践,去探索,才能获得知识,才会有令人满意的智慧.这也是一样的道理呀!”
学生恍然大悟:苹果新鲜而甜美的滋味,是需要由自己来品尝与体会的,别人吃过的东西自己再去吃,还有什么意义呢?
这个同学终于明白了:在学习过程中,人生道路上,要想学到知识,充实自己的智慧,只有靠自己去不断实践,去不断体会,其他任何人都是帮不了这个忙的;只有这样,才能知道学习中的酸甜苦辣,才能体会到其中的甘苦滋味,才能获得想要学到的知识,增加自己的智慧.
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