阅读下面这首诗，完成下列各题。慈姥矶①何逊暮烟起遥岸，斜日照安流。一同心赏夕，暂解去乡忧。野岸平沙合，连山远雾浮。客悲不自已，江上望归舟。注①这首诗写作者辞家出门

Question

阅读下面这首诗，完成下列各题。
慈姥矶^①
何逊
暮烟起遥岸，斜日照安流。
一同心赏夕，暂解去乡忧。
野岸平沙合，连山远雾浮。
客悲不自已，江上望归舟。
【注】①这首诗写作者辞家出门，有友人送至矶下。
（1）诗的颈联中，有两个字用得十分传神，请找出来加以赏析。
（2）诗人的情感有怎样的变化？请结合全诗分析。

Answer 1

（1）此题考查了“炼字”．答题模式：解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境．此题需要先找出用得好的字：“合”“浮” （1分）． “合” 字写出了诗人远望时看到的田野和沙滩合成一片的景象，给人一种空旷的感觉；（2分） “浮”字写出了诗人往更远处望时看到的连绵的远山被暮靄笼罩的景象．给人一种苍茫之感．（2分）．烘托出了作者因离家而产生的愁苦之情．（1分）
（2）先从诗中找出反映作者情感的句子，诗人的情感由开始的“暂解去乡忧”变为后来的“客悲不自已”．（准确概括，给2分）然后详细分析：开始有友人相送，和友人一同欣赏黄昏的景色，暂时缓解了离开家乡的愁苦，后来踏上行程，遥望前路，看到的是一片空旷、苍茫的景象，又看到了很多回家的船只，于是离家思乡的愁苦变得更加深重了．（详细分析，给3分，此处分析，如把“归舟”理解为“友人乘船回去”也可以．）

答案：
（1）“合”“浮” （1分）． “合” 字写出了诗人远望时看到的田野和沙滩合成一片的景象，给人一种空旷的感觉；（2分） “浮”字写出了诗人往更远处望时看到的连绵的远山被暮靄笼罩的景象．给人一种苍茫之感．（2分）．烘托出了作者因离家而产生的愁苦之情．（1分）
（2）诗人的情感由开始的“暂解去乡忧”变为后来的“客悲不自已”．（准确概括，给2分）开始有友人相送，和友人一同欣赏黄昏的景色，暂时缓解了离开家乡的愁苦，后来踏上行程，遥望前路，看到的是一片空旷、苍茫的景象，又看到了很多回家的船只，于是离家思乡的愁苦变得更加深重了．（详细分析，给3分，此处分析，如把“归舟”理解为“友人乘船回去”也可以．）

赏析：
这是一首写思乡之情的诗．这首诗写作者辞家出门，有友人送至矶下，时值傍晚，夕阳的余辉洒在平静的江水上，波光粼粼，沿江远远望去，只见两岸炊烟袅袅，充满诗情画意．作者和友人一同欣赏着这令人陶醉的山水画图，似乎暂时忘却了离乡的悲愁．送君千里，终有一别．送他的友人就要乘舟回去了．他望着远去的船儿，但见滔滔江水，漫漫沙滩，和那峻峭的崖壁连接成一片，两岸的层峦叠嶂笼罩在沉沉暮霭之中．面对这无穷的大自然，客居异乡的游子眼睛湿润了，一切都变得模糊了．他呆呆地望着友人远去的归舟，陷入了深深的悲哀之中．所以沈德潜说：“己不能归，而望他舟之归，情事黯然．”（《古诗源》卷十三）这是最令人难堪的了．