谁会这道题：阅读下文,完成问题.阅读下文,完成问题.笨槐苏伟（1）又到笨槐挑出满树繁花的时节了.（2）小时候总觉得笨槐很笨.相对于洋槐,笨槐的确名副其实.洋槐

Question

谁会这道题：阅读下文,完成问题.

阅读下文,完成问题.

笨槐
苏伟

　　（1）又到笨槐挑出满树繁花的时节了.
　　（2）小时候总觉得笨槐很笨.相对于洋槐,笨槐的确名副其实.洋槐早在春天就绽放满树乳白的花朵.花成串成串的,惹人喜爱,散发出很浓的甜丝丝的香味.我总要摘一些槐花来吃,把花蕊舍在嘴里,有一种凉凉的甜味.在物质还很贫乏的年代,一年到头难得能吃到糖,所以把槐花也看成是一种难得的美味.而笨槐一直到七八月才开花,花没有香味,也不能吃.在小孩子简单的逻辑里,就觉得洋槐很美,而笨槐就像它的名字一样,又呆叉笨.所以小时候常常羡慕别人家的洋槐树花开得稠密,而奶奶家的小院里没有洋槐,只有一棵又高又呆的笨槐.
　　（3）随着年龄的增长,我渐渐地发现笨槐也有它的美,它的生存智慧.
　　（4）笨槐花开得晚,又没有香味.招不来蜜蜂和蝴蝶为它传播花粉,它就只能依靠风来帮忙了. 为了能更好地传播花粉,它把花朵都挑在枝条梢头,整棵树就像戴上了一个硕大的花冠 .正因为它很好地利用了外界的风来替它传播花粉,才能捧出饱满的果实.这让我想到古代思想家荀子的一段话：“假舆马者,非利足也,而致千里；假舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生非异也,善假于物也.”善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一.
　　（5）小时候总觉得笨槐没用,其实是太孤陋寡闻了.小城的主要街道两边都种着笨槐,前几天看见有人剪笨槐的槐米,也有人在扫落花.我好奇地上前询问,才知道原来槐米和槐花都是中药,可以治病的.这让我想起去年冬天,曾见有人摘已经干透的槐豆,采摘的人说经霜的槐豆煮成水,可以治脚气.笨槐从槐米到槐花再到槐豆,没有一样没有用.奉献自己为他人造福,来实现自己的生存智慧吧.
　　（6）笨槐在春天看到洋槐意气风发,美丽迷人,并没有自惭形秽；而是踏踏实实地吸收营养,储备能量,在暑天到来时才能开出满树繁花.正因为储备的时间长,它的花期才格外长,果实才格外饱满、充实.我总觉得洋槐像钱钟书,早慧灵秀,文名早播,是神童一类的人；而笨槐像苏洵,早岁平平,中年发奋进取,是大器晚成的一类人.笨槐在自己暂时处于劣势时,不怨天尤人,踏实奋进,有值得我们学习的生存智慧.
　　（7）我现在更愿意把笨槐看作一个智者.走在笨槐树下,欣赏满树繁花,偶尔一阵风过,就会飘起片片花雨．常常把我的思绪带到很远很远,让我想起奶奶家院子里的那棵笨槐.那飘落在我身边的落蕊,是笨槐捎给我的智慧的话语吧!（选自《思维与智慧》2009年第12期,有删改）
1．阅读全文,说说作者对笨槐的认识经历了怎样的变化.
答：________________________________________________
2．文章第（2）段写了“惹人喜爱”的洋槐,有什么用意?请谈谈你的理解.
答：________________________________________________
3．结合语境,请从修辞或词语运用的角度赏析第（4）段中加粗的语句.
答：________________________________________________
4．结合笨槐某一方面的“生存智慧”,联系自身实际,简要说说你从中得到的启示.
答：________________________________________________

Answer 1

1．（1）小时候认为笨槐又高又呆又笨,讨厌不喜欢它；（2）现在把笨槐看做一个“智者”,高度赞扬.
2．说它“惹人喜爱”.用意是：突出洋槐花的表面美,引起对它的赞美,和笨槐形成对比；设置悬念,既然是喜爱,为何题目又是笨槐,用欲扬先抑的写法,激发读者的阅读兴趣,更突出笨槐的特殊特点.
3．用比喻．拟人的修辞手法,更生动形象地突出笨槐善于借助外物来获得生长的智慧的特点,表达作者对它的喜欢和赞美之情.
4．示例：笨槐没有自惭形秽,没有自卑,而是充满自信,脚踏实地的走好每一步,最后终于展现了自己最美的一面.在实际生活中,我有时心灰意冷,总是感觉不让别人,今后一定要向笨槐学习,埋头苦干,相信一定会到达胜利的彼岸.