文段母亲洪烛①荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的

Question

文段
母  亲
洪烛
    ①荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。
    ②海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜不假思索就脱口而出：“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢？一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。
    ③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药，分明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。
    ④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊 ！这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。
    ⑤母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你？
（本文获“中国散文年度金奖”，有删改）（1）选文中与母亲有关的事，都带给“我”深刻的感受。请补全下面的表格。

与母亲有关的事情	带给“我”内心的感受
母亲领我去紫金山挖荠菜	①
②	幸福
母亲在我离家时靠吃催眠药入睡	③
我接到母亲去世的长途电话	④

（2）选文第②段画线内容能否去掉？请说出你的理由。
（3）选文第③段画线语句运用了哪些描写方法？有什么作用？
（4）请品析选文第④段画线语句的表达效果。
（5）结合选文内容，请简要分析作者是如何把无形的母爱描写得具体可感的。（不超过100个字）

Answer 1

（1）本题考查对文章内容的概括能力．解答时，先理解选文的具体内容，再找到关键句加以分析概括即可．
文章中第一段讲述了母亲领“我”去紫金山挖荠菜，而“和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉”；第二段讲述了小时候，妈妈总是为“我”用海带炖排骨，让“我”感觉“幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里”；第三段讲述了母亲在“我”离家时的晚上都要靠吃催眠药入睡，使得“我的心也在痛”；第四段讲述了“我”在接到母亲去世的长途电话后，“不能原谅自己”．综合上述分析，即可得出答案．
（2）本题考查对关键句子作用的分析能力．解答时，需结合文章内容，对文章内容进行分析，具体说明划线句子在文中的作用．学生作答时能结合具体语境进行分析，合理表述即可．一般用“这里运用了…写作手法，借助鲜明具体的形象，表达…思想感情，富有感染力和艺术性”的格式．
（3）本题考查对描写方法的判断分析能力．解答时，需要结合描写手法和相关知识概括整理得出答案．
动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法．
心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法．
画线句运用了动作描写和心理描写两种手法，“我”探头看了一眼，一个探字写出了“我”蹑手蹑脚不敢吵醒母亲的心理，“我”在内心里喊一声妈妈表现了对母亲的不舍，写出了“我”在离家时与母亲告别的依恋，但又不想打扰母亲的复杂情感．综合上述分析，整理得出答案．
（4）本题考查对修辞手法的理解与分析能力．解答时，首先根据关键词判断出修辞手法，然后结合句子内容分析得出表达效果即可．
比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物．作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明．
画线句运用了比喻的修辞手法，把母亲比作易碎品；易碎品的特质是容易在在不轻易间被打碎，而“我”的母亲也在突然之间离世，比喻修辞的使用生动形象地写出了母亲随时可能离开的事实；同时也蕴涵了“我”的悔悟，和母亲在一起的日子幸福而短暂，要珍惜能够和母亲在一起的日子．综合上述分析，整理得出答案．
（5）本题考查对文章写作特色的理解与分析能力．解答时，需在理解文章内容的基础上，对文章语言特点、写作手法进行具体分析．本文通过对往事的描述表达了作者对“母亲”的一种思念之情，也生动形象地表达了对母爱的眷恋．
答案：
（1）①陶醉 ②妈妈炖海带排骨给我吃 ③心痛（痛苦）④自责（懊悔）
（2）示例一：不能；用台湾美食家蔡澜对妈妈做的菜的评价能够衬托出“我”对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受；这种共性促使“我”探究出其中的三个原因；有力地突出了文章的主旨：赞美了母爱的细致入微，表达了作者在痛失母爱后懊悔、自责之情．
示例二：能；台湾美食家蔡澜对他的妈妈做的菜的评价与“我”对妈妈做的海带炖排骨一菜的感受在情节上的关联不大；去掉后，行文思路更简洁，衔接更顺畅；去掉后，文章的主旨仍能得到充分表达．
（3）动作（行动）描写和心理描写．形象地写出了我在夜间离开家时与母亲告别的动作和心理特点；表达了我既不忍惊扰母亲又依依不舍的矛盾心理，可见我对母亲依恋之深．
（4）运用了比喻的修辞方法；把母亲比成了易碎品；生动形象地写出了母亲随时可能离开我们的事实；作者意识到：能够和母亲在一起的日子一定要珍惜．
（5）示例一：作者运用了借物抒情的写作手法；母爱凝聚在荠菜上；母爱浓缩在排骨海带汤中；母爱呈现在“我”离家时母亲吃的催眠药上．
示例二：作者通过具体详尽地叙事来刻画母爱；跟母亲去紫金山挖荠菜时，母亲的夸赞和奖赏，令“我”陶醉；母亲给“我”炖排骨海带汤，这道融化着母爱的家常菜，让“我”感受到幸福；“我”每次离家，母亲靠吃催眠药入睡，表现了母亲对“我”的不舍之情．