阅读：我生命中的那簇野菊花(有删改)7.作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目?请结合文章简要分析作答.(4分)答:8.作者为什么在文章的前

Question

阅读：我生命中的那簇野菊花
( 有删改 )
7.作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目?请结合文章简要分析作答.(4 分)
答:____________
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8.作者为什么在文章的前几段花去大量笔墨叙写“我 ”常年生病的情况 (4 分 )
答:_______________________________
9.本文有不少精彩的语句,请将文中画“_____”线的A 、B两处从修辞手法运用的角度进行简要赏析.(6 分)
答:A.__________________________________
B._______________________________
10.阅读下面的材料,说说它与文章所表达的主旨相同吗?它们又给你怎样的启示?请结合你的认识谈谈自己的看法.(4 分)
材料:我们无法选择出生,无法选择父母,我们无法选择出生的历史时期与国家,以及成长的周遭环境.但是,在这些无法选择之中,我们的确可以选择自己的生活态度:是勇敢无畏还是胆小怯懦,是目标坚定还是随波逐流.不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心,这些选择和决定是我们自己做出的.总而言之,这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运.
答:____________________________

Answer 1

7.(4分)因为文章写的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情况下,偶遇
而获得一种启迪,改变了“我”生活态度的一段经历,所以作者以此为题,既凸显了抒写的的主体对象(2分),又形象地表现出“
”在自己生命成长过程中的重要意义(2分).(每点2分；意思相近即可)
8.(4分)主要是为了表现“我”内心的痛苦与悲哀(2分),为下文写“我”从
精神抖擞的绽放,充满
的生命活力状态中获得启示蓄势(1分),更能突出野菊花的生命力给我的震撼,突出文章的主旨(1分).
9.(6分)
A句采用了拟人手法,将野菊花人格化,形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态,突出了野菊花蓬勃的生命力.
B句采用比喻手法,将生命喻为“艺术品(画卷)”, 将“野菊花”比为这幅画卷中的“神来之笔”,这就更形象地表现出野菊花在我生命成长中的特殊意义,并巧妙地点明题意,升华中心.(每句3分.每句点出
计1分；赏析恰当计2分)
10.(4分) 此题为开放性试题,在谈启示中,观点鲜明准确计2分,阐述合理计2分,只答“相同”,没有阐述计1 分.参考示例:相同的.它们都告诉我们成长过程中客观存在的条件往往无法选择,但是我们可以选择自己的生活态度(2分).从中让我明白一个道理:我们无论身处何种境地,无论遭遇什么磨难,只要选择一种坚强、乐观的生活态度,我们的生命就能充满活力和朝气(2分)