根据语境在括号里填写古今中外名人七年级的语文之旅,“我们也追‘星’”,荣幸地结识了：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁,死而后已”的（）,默默耕耘做了也不说的（）,知耻而后勇令

Question

根据语境在括号里填写古今中外名人
七年级的语文之旅,“我们也追‘星’”,荣幸地结识了：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁,死而后已”的（ ）,默默耕耘做了也不说的（ ）,知耻而后勇令人耳目一新的（ ）,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的（ ）,历经磨难仍要“扼住命运喉咙的”（ ）,“毫不利己,专门利人”的（ ）,走近他们,我们的精神找到了寄托,得到了升华.

Answer 1

七年级的语文之旅,“我们也追‘星’”,荣幸地结识了：为我国核武器事业“鞠躬尽瘁,死而后已”的（诸葛亮）,默默耕耘做了也不说的（闻一多）,知耻而后勇令人耳目一新的（周处）,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的（杜甫）,历经磨难仍要“扼住命运喉咙的”（贝多芬）,“毫不利己,专门利人”的（雷锋）,走近他们,我们的精神找到了寄托,得到了升华.
是的,我错了,没有看清,为我国核武器事业“鞠躬尽瘁,死而后已”的（邓稼先）,“毫不利己,专门利人”的应该是（雷锋、张思德、白求恩）等,我早与中小学课本脱节了,请提问者从这三人中间选择吧.