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读写运用八、阅读短文,完成练习。(一)零点五分语文测验,有一题要用“艳丽”造句,子勇写的是:这朵荒漠上艳丽的鲜花,令人眼前一亮。吴老师把它改成了:这朵荒漠上的鲜花,

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读写运用八、阅读短文,完成练习。

(一) 零点五分语文测验,有一题要用“艳丽”造句,子勇写的 是:这朵荒漠上艳丽的鲜花,令人眼前一亮。

吴老师把它改成了:这朵荒漠上的鲜花,开放得十分艳丽。

子勇看试卷时说:“还好,才扣了0. 5分。”

妈妈却摇摇头说:“我喜欢你原来的句子。”

“我也是!”子勇来了兴致,“只有用‘眼前一亮, 这个词, 才能显出在荒漠上见到一朵鲜花的意外惊喜……” 、

“说得好!”妈妈微笑着,“你跟吴老师说过这些话吗?”

子勇叫了起来:“妈妈,你怎么了?为了0. 5分 去找老师论理,老师不觉得你骄傲自大才怪呢!

妈妈一脸认真:“不是为了这0. 5分,疋为了把你真实的想法告诉老师。在与老师的谈话中,你或许能了解老师的想法呢”

子勇挠(náo) 了挠头说:“妈妈说得有道理。”不过,他还是下不了决心去找吴老师。

妈妈看看子勇的脸色,说:“去找吴老师,就当是考验一下自己的勇气,好不好?”

第二天,子勇一见到吴老师,心里就像敲开了鼓,说?不说?说吧,他怕老师说自己骄傲;不说吧,又的确显得自己没有勇气,两个心思打着架……

1.妈妈鼓励子勇去找老师,有几点理由?请简要写出来。

           ____

2. 读最后一个自然段,你能体会到子勇此时的心 理请用一个词形容:              ____

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3. 如果你是子勇,会怎样对吴老师说?

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▼优质解答
答案和解析
八、阅读短文,完成练习。(一)1、有两点理由:第一,把自己真实想法告诉老师,或许能了解老师的想法;第二,去找老师,是考验一下自己的勇气。2、犹豫不决 左右为难  举棋不定3、吴老师,您好,我想我们共同来研究一个句子,“这朵荒漠上艳丽的鲜花,另人眼前一亮。” 我觉得“眼前一亮”这个词,能显示在荒漠上见到一朵鲜花的意外惊喜,你觉得怎么样呢?
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