读写运用八、阅读短文，完成练习。(一)零点五分语文测验，有一题要用“艳丽”造句，子勇写的是：这朵荒漠上艳丽的鲜花，令人眼前一亮。吴老师把它改成了：这朵荒漠上的鲜花，开放

Question

读写运用八、阅读短文，完成练习。

(一) 零点五分语文测验，有一题要用“艳丽”造句，子勇写的 是：这朵荒漠上艳丽的鲜花，令人眼前一亮。

吴老师把它改成了：这朵荒漠上的鲜花，开放得十分艳丽。

子勇看试卷时说:“还好，才扣了0. 5分。”

妈妈却摇摇头说:“我喜欢你原来的句子。”

“我也是!”子勇来了兴致，“只有用‘眼前一亮， 这个词， 才能显出在荒漠上见到一朵鲜花的意外惊喜……” 、

“说得好!”妈妈微笑着，“你跟吴老师说过这些话吗?”

子勇叫了起来：“妈妈，你怎么了？为了0. 5分 去找老师论理，老师不觉得你骄傲自大才怪呢！

妈妈一脸认真：“不是为了这0. 5分，疋为了把你真实的想法告诉老师。在与老师的谈话中，你或许能了解老师的想法呢”

子勇挠(náo) 了挠头说:“妈妈说得有道理。”不过，他还是下不了决心去找吴老师。

妈妈看看子勇的脸色，说:“去找吴老师，就当是考验一下自己的勇气，好不好?”

第二天，子勇一见到吴老师，心里就像敲开了鼓，说？不说？说吧，他怕老师说自己骄傲；不说吧，又的确显得自己没有勇气，两个心思打着架……

1.妈妈鼓励子勇去找老师，有几点理由？请简要写出来。

      

2. 读最后一个自然段，你能体会到子勇此时的心 理请用一个词形容:       

3. 如果你是子勇，会怎样对吴老师说?

     

Answer 1

八、阅读短文，完成练习。

(一)

1、有两点理由：

第一，把自己真实想法告诉老师，或许能了解老师的想法;

第二，去找老师，是考验一下自己的勇气。

2、犹豫不决 左右为难  举棋不定

3、吴老师，您好，我想我们共同来研究一个句子，“这朵荒漠上艳丽的鲜花，另人眼前一亮。” 我觉得“眼前一亮”这个词，能显示在荒漠上见到一朵鲜花的意外惊喜，你觉得怎么样呢？