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周末,娇娇一家喜欢在一起聚聚晚餐,聊聊朋友们转发的微信,这是其中的一段对话,请结合所学法律知识回答下列问题。娇娇爸爸:快看,这篇文章刷爆屏了。标题是《每对母子都是生死
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周末,娇娇一家喜欢在一起聚聚晚餐,聊聊朋友们转发的微信,这是其中的一段对话,请结合所学法律知识回答下列问题。
娇娇爸爸:快看,这篇文章刷爆屏了。标题是《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO》,内容为:北京中关村二小一名学生家长在文中称,孩子长期遭到同班两名同学的霸凌,更是被两人用厕所垃圾筐扣头。事发后,孩子出现失眠、易怒、恐惧上学的症状,经诊断为急性应激反应。
娇娇妈妈:这太让人难受了,现在的一些独生子女确实应好好管教。娇娇,你们学校有没有这种情况?
娇娇:我们学校还好,但也不是没有,我们班的刘涛就被几个九年级的学生欺凌过几次,刘涛胆小,一直不敢说。
(1)这位母亲为什么“要陪他向校园霸凌说NO”?
(2)你觉得娇娇应如何帮助同学刘涛?
娇娇爸爸:快看,这篇文章刷爆屏了。标题是《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO》,内容为:北京中关村二小一名学生家长在文中称,孩子长期遭到同班两名同学的霸凌,更是被两人用厕所垃圾筐扣头。事发后,孩子出现失眠、易怒、恐惧上学的症状,经诊断为急性应激反应。
娇娇妈妈:这太让人难受了,现在的一些独生子女确实应好好管教。娇娇,你们学校有没有这种情况?
娇娇:我们学校还好,但也不是没有,我们班的刘涛就被几个九年级的学生欺凌过几次,刘涛胆小,一直不敢说。
(1)这位母亲为什么“要陪他向校园霸凌说NO”?
(2)你觉得娇娇应如何帮助同学刘涛?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查学生分析问题的能力,设问的角度是“为什么”.可从侵害了被害人的人格尊严和生命健康权、影响团结,破坏校园和谐、容易使欺凌者由违纪走向违法犯罪等角度来回答.
(2)本题考查学生解决问题的能力,设问的角度是“怎么做”.刘涛应该运用法律手段来维护自己的合法权益.
故答案为:
(1)①侵害了被害人的人格尊严权、生命健康权,使被害人在情绪上出现恐惧、紧张等.②影响同学关系,破坏校园和谐,扰乱社会秩序;③容易使欺凌者成为“问题少年”和“不良少年”; ④容易使欺凌者由违反校纪校规走向违法犯罪,最终危害社会等.
(2)应告诉刘涛:不敢说是不行的,这样不但维护不了自己的合法权益,反而会使不法分子更加嚣张.应增强法治观念,提高道德素质,增强自我保护意识,提高自我保护能力,运用法律手段来维护自己的合法权益.
(2)本题考查学生解决问题的能力,设问的角度是“怎么做”.刘涛应该运用法律手段来维护自己的合法权益.
故答案为:
(1)①侵害了被害人的人格尊严权、生命健康权,使被害人在情绪上出现恐惧、紧张等.②影响同学关系,破坏校园和谐,扰乱社会秩序;③容易使欺凌者成为“问题少年”和“不良少年”; ④容易使欺凌者由违反校纪校规走向违法犯罪,最终危害社会等.
(2)应告诉刘涛:不敢说是不行的,这样不但维护不了自己的合法权益,反而会使不法分子更加嚣张.应增强法治观念,提高道德素质,增强自我保护意识,提高自我保护能力,运用法律手段来维护自己的合法权益.
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