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《戴震难师》先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子
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《戴震难师》 |
先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人?”曰:“宋朝人。”“孔子,曾子何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?”师无以应,曰:“此非常儿也。” 1.解释下列划线词。 ① 就 傅读书( ) ② 盖 聪明蕴蓄者久矣( ) ③ 然 则朱文公何以知然( ) 2.下列划线字意思相同的一组是 |
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A. 乃 取一葫芦置于地 生是年 乃 能言 B.先生 是 年乃能言 不知木兰 是 女郎 C.有友某 以 千金寄之 又何 以 知为曾子之意 D.何以知为孔子 之 言 春冬 之 时 3.阅读文言文,要注意古今词语的变化。文中有一些词语与下面现在词语的意思相当,请找出来填在相应的括号内。 ①字( ) ②停止( ) ③到( ) ④学生( ) ⑤距离( ) ⑥这是( ) 4.下列画线词语古今含义相同的一项是 |
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A.盖 聪明 蕴蓄者久矣 B.周朝、宋朝相去 几何 时矣 C.曰:“ 几 二千年矣” D.此 非常 儿也 5.把下面句子译成白话文。 师无以应,曰:“此非常儿也。” ____________________________________________________________________ 6.文中形容戴震惊人记忆力的一个词语是:___________________。 7.戴震在十岁时就被老师称为“非常儿”的原因是什么?你读后有何感想? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ |
▼优质解答
答案和解析
1.①靠近,跟随 ②大概 ③这样(意对即可) 2.D 3.①言 ②休 ③至 ④门人 ⑤去 ⑥此 4.A 5.老师无法回答(这个问题),说:“这是个不同寻常的小孩。” (重点词语翻译到位,意思对即可) 6.过目成诵 7.戴震十岁时就能提出“朱文公何以知然?”的问题,这种独立思考、大胆质疑的精神的确不同一般,因此老师称他为“非常儿”。我们应该学习这种大胆质疑的精神,凡事都问一个为什么,培养自己的独立思考能力,绝不盲从。(意对即可) |
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