桐庐行阅读答案1细读全文,简要归纳作者游历的路线2文中“一这的确是屏,不像山,动人的是那色彩,浓蓝夹翠绿,深深浅浅,像用极细极细的工笔在淡青绢本上点出来的.”用了什么修辞手法?有什

Question

桐庐行阅读答案
1细读全文,简要归纳作者游历的路线
2文中“一这的确是屏,不像山,动人的是那色彩,浓蓝夹翠绿,深深浅浅,像用极细极细的工笔在淡青绢本上点出来的.”用了什么修辞手法?有什么表达效果?
3”目不暇接的是远远近近的山,明明暗暗的树,潮平岸阔,风正帆轻“一句‘作者活用了哪首诗里的诗句?抒发了作者怎样的感情?
4作者在写江城的时候用了什么修辞手法,写出了江城的那些特征?

Answer 1

桐庐行 柯灵
16．(1)从杭州出发 (2)从钱塘、富春溯江而上 (3)过了富阳 (4)船转过山脚 (5)站在山顶
(6)渡水过桐庐(本题记4分,答对一点不记分,答对两点记1分,对三点记2分,对五点记3分,全对记满分4分)
17．作者对富春江的美景向往已久,想去观览一番.在国家不靖时候,这样的心愿当然“无
关紧要”,紧要的是“国家安定,天下太平”.所以文中说“抗战期间,从杭州到所谓“自由”区的屯溪,这是一条必经之路”、“而祖国偏又如此多难”、“在这次抗日战争中,桐庐曾经几度沦陷”等句.(本题6分,每问2分)
18．两句都运用拟人的修辞手法(1分),赋予“花树”“石榴”以人的灵性(1分),暗示了作者坚
强清醒、特立独行的人格(1分),流露出作者不屈于情势的情怀.(1分) 19．从第八段描写的内容看,其观察点应是在山顶.(文中也有交代,“站在山顶,居高临下”)(1
分)这是日本侵略者一种感叹中国山河壮美,而中华儿女英勇不屈、誓死保卫,因而无可奈何的情感.