丑娘李兆权①在村里，没有人不说我娘长得丑的，或许就是这个缘故，在她嫁到李家之后，人们先是叫她丑媳妇，在生下我以后，不管长辈小辈的又都改称她做“丑娘”。②娘说我是

Question

丑娘
李兆权    ①在村里，没有人不说我娘长得丑的，或许就是这个缘故，在她嫁到李家之后，人们先是叫她丑媳妇，在生下我以后，不管长辈小辈的又都改称她做“丑娘”。
    ②娘说我是日本同中国打仗的第6个年头来到这个世上的，在娘身边我一直长到了8岁，后来才由爹送我到城里的一所小学去念书。当时我不明白丑是什么意思，因为娘待我特别好，临走的时候，她给我做了一双毛边布鞋，一个小书包，书包里除装了一支铅笔外，还塞下了满满一袋鸡蛋。我依稀记得就在她把我送到村口时，我第一次看见她流下了眼泪，泪水大滴大滴地顺着她的脸颊直落到我的小手背上。一件事使我开始认识了我的母亲。
    ③一天，学校上体育课，因为舍不得穿娘做的鞋，当我把它脱下挂在凳子上时，恰巧让老师给看见了，他提过鞋左看右看，随即又把鞋举得高高的，兴奋地说，好漂亮的鞋呀！说着，又把鞋底端详了半天，数着一层一层连起来的底，足有8层之多，且针脚细密结实，靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花。之后，他问我：你娘一定最最漂亮吧！殊不知就在我要回答老师的问话时，同村来的一个同学抢上话头：老师，他娘不漂亮，村里人都叫她丑娘。
    ④之后，我仿佛才知道丑是什么意思。
    ⑤或许老师说的全错了，而那个同学的话是对的。我的娘确实不漂亮，黑黑的肤色，原本挽成髻的头发在解放的那年她自个改成了齐耳短发，额头上一块大大的胎记，在黝黑的脸上是这样的显眼。为此，我心里像满含着委曲，在公开场合很少提及她，更不愿把同学领到家里，只是在每次放假时呆呆的看着生我养我的她，而这时娘总是像欠账似的默默地把我揽在她胸前。临别，又拿出一双同样的毛边布鞋给我，那双分外黑亮的眼睛像是两潭水，即使漆黑的夜也能让人感到它的明亮。
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    ⑥到60年代末，我已经是一个大小伙子了，娘已苍老了许多，原来虽黑但还丰满的脸颊已经凹陷了下去，头发变得稀疏而花白，手背上的骨节兀突出来。看着娘养我这么大，一辈子在农村吃苦，且作为一个丑女子面对别人的嘲笑从不与人红脸，对于种种伤心话语所表现出的难能的平静，我的心在发酸。一天，当我把在外边买的几件湖蓝色起暗花的衬衣和两瓶珍贵的雪花膏给她时，她先是一惊，继而情不自禁的又像儿时一样把我拢到她的胸前，嘴里喃喃地说：要那干什么呢？娘是不配了，待以后你相上媳妇了就送给她吧。娘还说到时一定要把姑娘领回家让她看看。
    ⑦我是70年代初结婚的，按照她的嘱咐。婚前几天我和爱人终于赶到家里。事前我就同爱人讲好，娘一辈子在农村，农村人显丑显老，见了面一定要多说些宽老人心的话。爱人说，谁还没有老的一天，但娘一定不丑。
    ⑧到家了，不知怎么，我发现屋里空荡荡的，看着爹和弟弟的眼睛又红又肿，我一问才知道娘已在一个星期前病逝了，爹说是娘病重时交待他叫不让我们知道的，要不会冲了我们的喜。望着突然空寂和失去了生气的屋子，我极力控制住自己的感情，当到了娘的床前收拾她的遗物时，我发现一切都是经过精心整理过的，唯见一块红绸布包放在她平时靠头的那一面，我急忙打开一看，原来是两双精致的毛边布鞋，一大一小，显然一双是给我的，一双是给她的儿媳妇的，看着看着，我觉得膝头一阵酸涩，扑通一声跌跪在地上，我和爱人的眼泪如泉涌般直落下来。
    ⑨我想起了儿时老师说过的话：你娘一定最最漂亮吧!
（1）请用简洁的语言概括出我与丑娘之间的三件具体的事情。
（2）请你在文中划线处补写一个句子，使上下文过渡自然，连接紧密。
（3）结合语境，品味下面句子中加点的词语。
只是在每次放假时呆呆的看着生我养我的她，而这时娘总是像欠账似的默默地把我揽在她胸前。
（4）结合文章内容，说说丑娘是一个怎样的人？
（5）有人主张将本文的标题改为“我的母亲”，请你说说是改题好还是原题好，为什么？

Answer 1

（1）本题考查学生的概括能力．作答此类问题，需要对文本的内容有整体的把握，然后用“谁的什么事“的格式概括事件即可．概括要全面，用语需精炼．二到五段所写为丑娘含泪送别我去城里念书．第六段所写为：丑娘打算留下我给她买的礼物送未来儿媳．第七八段所写为丑娘临死前不让家人告诉我病重的消息．
（2）本题考查过渡段的拟写．所谓过渡段，一般分为两个部分，前一部分总结上文，后一部分引起下文．空白处前几段所写为我因为母亲的丑而对他心生疏远，后面几段所写为我长大后明白了娘的不易和辛苦．所以可拟写为：许多现实生活中发生的事，往往需要以后才能得到公正的解释．
（3）本题考查赏析词语．可以从修辞和描写手法入手，揽是母亲的动作描写，结合上下文分析可知，这个动作表现了母亲对我的慈爱和因为让我受了委屈后的自责和愧疚心理．
（4）本题考查分析人物性格，作答时，需要联系文本中对指定人物的描写，结合自己的情感体验来逐一分析．从丑娘送别我去城里念书的情节可以看出丑娘是一个痛爱孩子的母亲，从体育老师对毛边布鞋的端详可见丑娘是个心灵手巧的人，从“作为一个丑女子面对别人的嘲笑从不与人红脸，对于种种伤心话语所表现出的难能的平静”可以看出丑娘的宽容仁厚．
（5）本题考查赏析题目的作用．作答时，需要从内容和表达效果来具体分析．首先要明确态度，然后陈述原因．一个丑字揭示了母亲的外貌特征，与她内心的美形成了鲜明对比，从而突出了母亲长得虽丑，但心灵美好，而“我的母亲“只是点明了人物，没有这种表达效果．
答案：
（1）丑娘含泪送别我去城里念书；丑娘打算留下我给她买的礼物送未来儿媳；丑娘临死前不让家人告诉我病重的消息
（2）许多现实生活中发生的事，往往需要以后才能得到公正的解释．
（3）“揽”字形象地写出了丑娘把我拥入怀中的情景，既表现出丑娘的慈爱，又表现出丑娘“让我受委屈”的自疚．
（4）关爱子女、手巧能干、宽容仁厚．从丑娘送别我去城里念书的情节可以看出丑娘是一个痛爱孩子的母亲，从体育老师对毛边布鞋的端详可见丑娘是个心灵手巧的人，从“作为一个丑女子面对别人的嘲笑从不与人红脸，对于种种伤心话语所表现出的难能的平静”可以看出丑娘的宽容仁厚．
（5）原题好．以“丑娘”为题，揭示了母亲的外貌特征，同她的美的心灵形成强烈的艺术反差，从而衬托、强化了母亲的美好心灵．用“我的母亲”为题则没有这样的艺术效果．