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南京是一座历史悠久的城市,至今仍然保留着许多历史遗迹、遗址。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题:时代历史遗迹、遗址探访与思考探究与升华史前时期材料一
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南京是一座历史悠久的城市,至今仍然保留着许多历史遗迹、遗址。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题:
| 时代 | 历史遗迹、遗址 | 探访与思考 | 探究与升华 |
| 史前时期 | 材料一:![]() | (1)材料一是南京的一处新石器时代遗址,请列举一个与该遗址几乎同时期的长江流域农耕文明:① ___遗址。 | (5) 根据本题的探究过程,归纳出一种历史学习的方法 ⑨ ___ |
三国两晋南北朝 | 材料二:![]() | (2)在“石头城”遗址旁,我们可以回忆三国时期② ___国的历史。“王谢故居”能让我们凭吊该时期的“书圣”:③ ___。 (3)结合所学知识思考当时南京地区开发的最主要原因④ ___ 这一时期的朝代更替情况: ![]() | |
明朝 | 材料三:![]() | (4)“江南贡院”是明清时期科举考试的场所。明代科考主要的范围是 ⑦ ___。结合所学知识思考明代科举制与君权强化的关系: ⑧ ___。 |
▼优质解答
答案和解析
(1)北阴阳营遗址距今约6000年,河姆渡原始居民生活在距今约七千年前,他们使用磨制石器,种植水稻.所以与北阴阳营遗址几乎同时期的长江流域农耕文明是河姆渡原始遗址.
(2)据所学知,三国时吴国在今南京附近筑城戍守,称石头城.222年,孙权称王,国号吴,定都建业(今天的南京),至此三国鼎立的局面形成.所以在“石头城”遗址旁,我们可以回忆三国时期吴国的历史.东晋书法家王羲之的行书代表作是《兰亭序》.王羲之被后人尊称为“书圣”.
(3)魏晋南北朝时期,北方长期战乱,江南地区社会比较安定,北方农民大量南迁,带来劳动力和先进的生产技术,经过南北方劳动人民的共同努力,促进了江南经济的迅速发展.南迁的人给江南地区带去了劳动力是江南地区开发的主要原因,也是南京地区开发的主要原因.三国结束后西晋统一了中国,⑤是西晋;东晋灭亡后,南方先后建立了宋齐梁陈四个朝代,称为南朝.因此⑥是梁.
(4)根据所学知识可知,明政府规定科举考试只能在四书五经范围内命题的根本目的是加强对知识分子的思想控制,培养效忠于皇帝的忠顺奴才.
(5)本题考查学生的归纳能力,根据本题探究过程可知本题的历史研究方法是参观历史遗址(遗迹).
故答案为:
(1)①河姆渡(人).
(2)②(东)吴;③王羲之.
(3)④南迁的人给江南地区带去了劳动力(南迁的人带去了先进的生产技术、生活方式);⑤西晋;⑥梁.
(4)⑦四书五经;⑧有利于君权的强化(考中做官后大都成为皇帝的奴仆).
(5)⑨参观历史遗址(遗迹).
(2)据所学知,三国时吴国在今南京附近筑城戍守,称石头城.222年,孙权称王,国号吴,定都建业(今天的南京),至此三国鼎立的局面形成.所以在“石头城”遗址旁,我们可以回忆三国时期吴国的历史.东晋书法家王羲之的行书代表作是《兰亭序》.王羲之被后人尊称为“书圣”.
(3)魏晋南北朝时期,北方长期战乱,江南地区社会比较安定,北方农民大量南迁,带来劳动力和先进的生产技术,经过南北方劳动人民的共同努力,促进了江南经济的迅速发展.南迁的人给江南地区带去了劳动力是江南地区开发的主要原因,也是南京地区开发的主要原因.三国结束后西晋统一了中国,⑤是西晋;东晋灭亡后,南方先后建立了宋齐梁陈四个朝代,称为南朝.因此⑥是梁.
(4)根据所学知识可知,明政府规定科举考试只能在四书五经范围内命题的根本目的是加强对知识分子的思想控制,培养效忠于皇帝的忠顺奴才.
(5)本题考查学生的归纳能力,根据本题探究过程可知本题的历史研究方法是参观历史遗址(遗迹).
故答案为:
(1)①河姆渡(人).
(2)②(东)吴;③王羲之.
(3)④南迁的人给江南地区带去了劳动力(南迁的人带去了先进的生产技术、生活方式);⑤西晋;⑥梁.
(4)⑦四书五经;⑧有利于君权的强化(考中做官后大都成为皇帝的奴仆).
(5)⑨参观历史遗址(遗迹).
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