翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶

Question

翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑瘁。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，令始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。

异史氏曰： “天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉?天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫!”

1．对下列各句中加粗词语的解释，错误的一项是 　　　　　　　　　　　　 （　　）

A．细 疏 其能 　　　　　　　　　　　　  疏：分条陈述。

B． 无何 ，宰以卓异闻 　　　　　　　　  无何：指没多久。

C．独是成氏子以 蠹 贫 　　　　　　　　  蠹：指促织。

D．遂使抚臣、令尹，并受促织 恩荫 　　  恩荫：得到恩惠荫庇。

2．下列各组句子中加粗的词的意义和用法相同的一项是 　　　　　　　　   （　　）

 

 

 

 

3．下列句子加粗的词语在文中的意义，与现代汉语不相同的一项是 　　　　 （　　）

A．后岁余，成子 精神 复旧 　　　　 B．自言身化促织， 轻捷 善斗

C．既入宫中，举天下所贡 蝴蝶 　　 D．民日贴妇卖儿，更无 休止

4．下列句子分别编为四组，全都体现封建社会“官贪吏虐”的一组是 　　   （　　）

①宰见其小，怒呵成   ②民日贴妇卖儿，更无休止   ③一出门，裘马过世家焉   ④宰悦，免成役   ⑤乃赏成，献诸抚军   ⑥当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉

A．①②⑥ 　　    B．①③⑤ 　　  C．②④⑥ 　　  D．③④⑤

5．下面对选文有关内容的解析，不正确的一项是 　　　　　　　　　　　　 （　　）

A．“异史氏”是蒲松龄自称，小说后加上作者的评论，表达作者的观点，是受了司马迁《史记》的影响。

B．“天子偶用一物”“奉行者即为定例”，并指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，是对当时最高统治者的讽谏。

C．“遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫”以及“一人飞升，仙及鸡犬”，隐含了作者对封建官僚制度的愤懑和讥讽。

D ． “ 天将以酬长厚者 ” 的说法，反映了作者对成名遭遇的深切同情，这是作者思想观点中进步性的表现。

 

Answer 1

答案：CBCAD
解析：
1．C(“蠢”本义是蛀虫，这里用来比喻侵耗财物的胥吏)  2、B(“其”均为代词，他，他的。A助词，的；动词，到……去。C……的地方；表示被动。D介词，拿、用；介词，凭借)  3．C(此处“蝴蝶”是促织的一种) 5．D(这是一种宿命思想，削弱了作品的主题)