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“一只蚂蚁在洞口发现一粒豆,怎么搬也搬不动急得直摇头,小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友搬着一起走…”这首童谣让我们想起了快乐的童年.蚂蚁不会发声,它到底靠什
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“一只蚂蚁在洞口发现一粒豆,怎么搬也搬不动急得直摇头,小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友搬着一起走…”这首童谣让我们想起了快乐的童年.蚂蚁不会发声,它到底靠什么传递信息请来好朋友的呢?小明同学针对这个问题做了一个探究实验,请你帮助他将探究内容填写完整.

(1)提出问题:______?
(2)作出假设:______.
(3)制定并实施计划:
①选一个蚂蚁洞,在它旁边用培养皿设置3个小岛:岛1(有食物)、岛2(无食物)和岛3(无食物).用硬纸板做成桥1和桥2.
②用桥1和桥2将岛1和岛2与蚂蚁洞连接,如图一.将两只蚂蚁分别引上两桥,引到两岛上,岛1的蚂蚁发现食物,岛2上的蚂蚁“空手”而回.继续观察:发现两只蚂蚁回洞后,有很多蚂蚁顺着桥1爬上岛1取得了食物,只有几只蚂蚁在桥2上转来转去.
结果分析:很多蚂蚁都爬上岛1,可能是最先发现食物的蚂蚁在桥1上留下了______.
③撤掉岛1 和桥1,用桥1连接蚁洞和岛3,岛2 和桥2不动,如图二.进行观察:发现蚂蚁还是源源不断顺着桥1爬上岛3,在岛3上转来转去找不到食物,很少有蚂蚁爬上桥2.
结果分析:虽然岛3上没食物,蚂蚁不是源源不断地顺顺着桥1爬,说明蚂蚁确实在桥1上留下了______.
(4)得出实验结论:______.

(1)提出问题:______?
(2)作出假设:______.
(3)制定并实施计划:
①选一个蚂蚁洞,在它旁边用培养皿设置3个小岛:岛1(有食物)、岛2(无食物)和岛3(无食物).用硬纸板做成桥1和桥2.
②用桥1和桥2将岛1和岛2与蚂蚁洞连接,如图一.将两只蚂蚁分别引上两桥,引到两岛上,岛1的蚂蚁发现食物,岛2上的蚂蚁“空手”而回.继续观察:发现两只蚂蚁回洞后,有很多蚂蚁顺着桥1爬上岛1取得了食物,只有几只蚂蚁在桥2上转来转去.
结果分析:很多蚂蚁都爬上岛1,可能是最先发现食物的蚂蚁在桥1上留下了______.
③撤掉岛1 和桥1,用桥1连接蚁洞和岛3,岛2 和桥2不动,如图二.进行观察:发现蚂蚁还是源源不断顺着桥1爬上岛3,在岛3上转来转去找不到食物,很少有蚂蚁爬上桥2.
结果分析:虽然岛3上没食物,蚂蚁不是源源不断地顺顺着桥1爬,说明蚂蚁确实在桥1上留下了______.
(4)得出实验结论:______.
▼优质解答
答案和解析
(1)提出问题:“蚂蚁是靠什么传递信息的呢?”
(2)假设是对提出问题作出肯定或否定的回答.作出假设:蚂蚁是靠气味传递信息的.
(3)②动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物“语言”.蚂蚁靠气味传递信息.因此很多蚂蚁都爬上岛1,可能是最先发现食物的蚂蚁在桥1上留下了气味.
③在虽然岛3上没食物,蚂蚁不是源源不断地顺顺着桥1爬,说明蚂蚁确实在桥1上留下了气味,这样做的目的是为了 判断蚂蚁是通过气味进行通讯.
(4)由以上实验可以看出:蚂蚁是靠气味传递信息的.
故答案为:(1)蚂蚁靠什么传递信息?
(2)蚂蚁可能靠气昧传递信息;
(3)气味;气昧;
(4)蚂蚁是靠气昧传递信息的.
(2)假设是对提出问题作出肯定或否定的回答.作出假设:蚂蚁是靠气味传递信息的.
(3)②动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应.信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等.动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流.因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物“语言”.蚂蚁靠气味传递信息.因此很多蚂蚁都爬上岛1,可能是最先发现食物的蚂蚁在桥1上留下了气味.
③在虽然岛3上没食物,蚂蚁不是源源不断地顺顺着桥1爬,说明蚂蚁确实在桥1上留下了气味,这样做的目的是为了 判断蚂蚁是通过气味进行通讯.
(4)由以上实验可以看出:蚂蚁是靠气味传递信息的.
故答案为:(1)蚂蚁靠什么传递信息?
(2)蚂蚁可能靠气昧传递信息;
(3)气味;气昧;
(4)蚂蚁是靠气昧传递信息的.
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