记得那是十二月，我作为一名记者骨干进入巴黎大学进修。我的第一堂对话课就被一位教授点着名提问：“我可以知道你来自哪个中国么？”刚刚还在哄闹的课堂突然像

Question

　　记得那是十二月，我作为一名记者骨干进入巴黎大学进修。

　　我的第一堂对话课就被一位教授点着名提问：“我可以知道你来自哪个中国么？”

　　刚刚还在哄闹的课堂突然像冻结了一样沉寂，几十双眼睛盯着我。

　　我慢慢地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”

　　教授盯牢了我，又递来一句话：“如今摆在你们国家领导人面前最重要的问题是什么呢？”

　　“依我之见，如何使中国尽早富强起来是最迫切需要考虑的。”

　　教授浓浓的眉毛展开来：“我实在愿意请教，中国富强的标准是什么？”

　　我突然感慨万千，紧紧地盯着教授：“最起码的一条是：任何一个离开国门的同胞，再不会受到像我今日承受的刁难。”

　　教授倏地向我走来，笑容很灿烂，轻轻地说：“我只是想知道，一个普普通通的中国人如何看待他们自己的国家。”

　　然后，他向大家宣布：“我向中国人脱帽致敬！下课。”

阅读上述短文，回答下列问题：

（1）请运用所学知识，评析作者的言行。

（2）请列举两项你在日常生活中热爱祖国、服务人民的具体行为。（要求：行为应具体、可信）

Answer 1

　　答案：（1）①公民有维护国家统一的义务，同时也有维护国家安全、荣誉和利益的义务。作者坚持“只有一个中国”，用自己的实际行动维护了国家的尊严和统一，赢得的外国人尊重，这是爱国主义的具体表现。②作者认为目前我国最迫切需要考虑的是使中国富强起来，这符合党的基本路线。我国社会主义初级阶段的基本国情和社会主要矛盾，决定我们必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。③能否增强综合国力，最终将决定本国在国际上的地位，作者认识到要赢得别国尊重，就要增强我国的综合国力，提高我国的国际地位，这是正确的。

　　（2）示例一：升国旗时保持肃静，立正行注目礼，高唱国歌。示例二：参加社区的卫生打扫活动。

　　解析：本题以作者与外国教授的对话为情境材料，提出了两个问题，旨在考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。