《中小学生日常行为规范》是国家教育部对中小学生日常行为的最基本的要求，其中包括爱护公用设施，爱护生态环境，观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众等。这些对我们青少年亲
《中小学生日常行为规范》是国家教育部对中小学生日常行为的最基本的要求，其中包括爱护公用设施，爱护生态环境，观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众等。这些对我们青少年亲近社会的启示是（ ）
A. 要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象
B. 要善于明辨是非，拒绝不良诱惑
C. 要乐于为社会、为他人奉献爱心
D. 必须遵守社会公德，养成良好的文明行为
人生是一笔财富,在你的人生经历中一定有维护生命的事例,请说出来和大家分享.谢人生是一笔财富,在你的 2020-04-26 …
保护生物多样性的主要措施有：（1）建立，实施就地保护；（2）为了保护和拯救濒危动物，还可以采取保护 2020-06-14 …
“蟒山烙铁头”是一种毒蛇，它是受我国法律保护的野生动物之一，下列关于保护毒蛇意义的叙述，不正确的是 2020-06-29 …
“蟒山烙铁头”是一种毒蛇，它是受我国法律保护的野生动物之一，下列关于保护毒蛇意义的叙述，不正确的是 2020-06-29 …
下列人类活动将会对环境造成危害的是（）A．大力发展生态农业B．对生活垃圾进行分类回收和再利用C．为 2020-07-01 …
有的蛇有毒，并且偶尔会伤人，但蛇是受我国法律保护的野生动物，下列关于保护蛇这一现象的叙述不正确的是 2020-07-08 …
下列有关生物的多样性的叙述中错误的是（）A.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样 2020-07-25 …
守护生命（1）生命是可贵的，守住生命，我们才能体验生活的千姿百态，追求人生的种种幸福。以下是小文在同 2020-11-02 …
保护生物的多样性就是在下列三个层次采取保护战略和保护措施（）A.基因、染色体、细胞B.细胞、物种、生 2020-11-05 …
我们只有一个地球，地球是人类赖以生存的家园．保护和爱护地球，保护和爱护我们的生存环境，保护生物的多样 2020-11-13 …