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《语文课程标准》里的"识"和"写"分开的意义是什么
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《语文课程标准》里的"识"和"写"分开的意义是什么
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老师们知道,识字是阅读和作文的基础.识字的多少、快慢,直接关系到读写特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱.21世纪是信息社会,一个人获取信息的快慢多寡,与个人、与社会至关重要.获取信息最主要的途径是阅读.用汉字阅读必须识字.为了使小学生及早进入利用汉字阅读,所以,从修订版教学大纲到新颁布的《语文课程标准》,都明确提出低年级识字,要认写分开,多认少写.
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