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阅读下面一首诗,完成问题。春穆旦绿色的火焰在草上摇曳,他
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阅读下面一首诗,完成问题。 | |
春 穆 旦 | |
1.下列各项中,对这首诗的解说,不恰当的一项是( ) A.第一节“绿色的火焰”喻指春天,次句中的“他”当指所有热爱春天的人。 B.“欲望”既表明春天带来的生机勃勃,同时也暗示春天必将引发一些盲目的冲动。 C.“紧闭的肉体”指年轻心灵的封闭。 D.“你们被点燃,却无处归依”,青春使年轻的生命激情澎湃,但也使他们面临某种无奈与尴尬。 2.下列各项中,对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.表面上看,由于视角的不停变换,诗句之间的内在联系便松散得近乎“凌乱”,殊不知,这种“凌乱”正是作者的匠心所在。 B.“呵,光,影,声,色,都已经赤裸”,暗指自然界中的春天已经来临。 C.作者以双重的视角来审视、剖析笔下的春。 D.最后一节,诗人一语双关将自然界的春天与生命的春天融为一体,指出两者的共同之处在于各自都将经过一番痛苦的蜕变而脱胎换骨“伸入新的组合”。 3.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.“绿色的火焰在草上摇曳,/他渴求着拥抱你,花朵。”这里运用比喻的方法,把小草的欲望即洋溢着的春意写成一片绿色的火焰,并运用拟人的方法写出小草的勃勃生机。 B.“反抗着土地,花朵伸出来,/当暖风吹来烦恼,或者欢乐。”这里运用倒装的句式说春天来了,带来了万物复苏。一个“伸”字,形象地说尽了花朵无穷的欢乐。 C.“你们被点燃”以下几句诗,写“二十岁的紧闭的肉体”从压抑到释放过程的情景,展示了青春在灵魂深处的跃动与诱惑,使人们更感受到春的撼动力量。 D.诗的第一节主要写客观的春意,第二节主要写主观的感受,全诗将官能的感知与理性的思 维交织成为生命的交响乐章,使人们感到一种强烈的美。 |
▼优质解答
答案和解析
1.C 2.B 3.B |
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