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古诗赏析渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。(1)本诗中的一个“”字,把江水冲下山峦向着广阔
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古诗赏析
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
(1)本诗中的一个“___”字,把江水冲下山峦向着广阔原野奔腾而去的景象写得富有气势。
(2)请自选角度赏析尾联的妙处。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
(1)本诗中的一个“___”字,把江水冲下山峦向着广阔原野奔腾而去的景象写得富有气势。
(2)请自选角度赏析尾联的妙处。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查学生对炼字的理解与掌握.炼字,即根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意.诗人乘船出荆门,群山渐渐远去,长江滚滚远去,用一个“入”,仿佛江水流入碧空,流入荒漠,流入大海之外,气势磅礴.
(2)本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法.“仍怜故乡水,万里送行舟”是意思是:故乡之水恋恋不舍,不远万里送我行舟.“怜”的意思是怜爱,是人所有的情感,所以此处运用了拟人的修辞手法.生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情.
示例:
①尾联中一个“送”字表达巧妙,本来是“我”依恋故乡水,却变化角度说是故乡水“送”我,含蓄表达出作者对故乡的依依不舍之情.
②尾联运用拟人的修辞手法,赋予故乡水以人的情感,含蓄地抒发了作者的思乡之情.
③尾联抒情方式巧妙,借故乡水对“我”的依依不舍,含蓄地抒发了作者的思乡之情.
答案:
1)入.
(2)示例:
①尾联中一个“送”字表达巧妙,本来是“我”依恋故乡水,却变化角度说是故乡水“送”我,含蓄表达出作者对故乡的依依不舍之情.
②尾联运用拟人的修辞手法,赋予故乡水以人的情感,含蓄地抒发了作者的思乡之情.
③尾联抒情方式巧妙,借故乡水对“我”的依依不舍,含蓄地抒发了作者的思乡之情.
译文:
乘船远行,路过荆门一带,来到楚国故地.
青山渐渐消失,平野一望无边.长江滔滔奔涌,流入广袤荒原.
月映江面,犹如明天飞镜;云变蓝天,生成海市蜃楼.
故乡之水恋恋不舍,不远万里送我行舟.
(2)本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法.“仍怜故乡水,万里送行舟”是意思是:故乡之水恋恋不舍,不远万里送我行舟.“怜”的意思是怜爱,是人所有的情感,所以此处运用了拟人的修辞手法.生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情.
示例:
①尾联中一个“送”字表达巧妙,本来是“我”依恋故乡水,却变化角度说是故乡水“送”我,含蓄表达出作者对故乡的依依不舍之情.
②尾联运用拟人的修辞手法,赋予故乡水以人的情感,含蓄地抒发了作者的思乡之情.
③尾联抒情方式巧妙,借故乡水对“我”的依依不舍,含蓄地抒发了作者的思乡之情.
答案:
1)入.
(2)示例:
①尾联中一个“送”字表达巧妙,本来是“我”依恋故乡水,却变化角度说是故乡水“送”我,含蓄表达出作者对故乡的依依不舍之情.
②尾联运用拟人的修辞手法,赋予故乡水以人的情感,含蓄地抒发了作者的思乡之情.
③尾联抒情方式巧妙,借故乡水对“我”的依依不舍,含蓄地抒发了作者的思乡之情.
译文:
乘船远行,路过荆门一带,来到楚国故地.
青山渐渐消失,平野一望无边.长江滔滔奔涌,流入广袤荒原.
月映江面,犹如明天飞镜;云变蓝天,生成海市蜃楼.
故乡之水恋恋不舍,不远万里送我行舟.
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