20．如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你用上一则成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。同学，你一定听过“此

Question

20．如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你用上一则成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。

同学，你一定听过“此处填成语”的故事吧，

Answer 1

示例一：同学，你一定听过“悬梁刺股”的故事吧，只要不惧艰难险阻，学习上的一切困难都可克服；只要有锲而涻 的精神，学习之路一定会越走越宽。

示例二：同学，自古英雄多磨难，如果我们具有“悬梁刺股”的精神，“程门立雪”的执着，何愁不能取得优异的成绩呢?

（悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、闻鸡起舞。符合语境1分；语言简明、连贯、得体1分；说服效果好1分。）

【解析】

试题分析：本题主要考查学生的语言组织能力。首先考生要熟知一些具有鼓励性的成语，比如“悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、闻鸡起舞”等，然后再根据成语的内容进行组织语言即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。 语言表达“简明”，指能通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；语言表达“连贯”，要求调整或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；语言表达“得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；语言表达“准确”，要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；语言表达“鲜明”，要求用富有感情的词语和不同语气的句子表明观点和态度；语言表达“生动”，要求用传神、鲜活的词句表情达意。