紧抱生命之树林清玄（15分）深情地抱着一棵树，感受树的生命，体会树的不凡，进入树的坚强，一旦化紧抱生命之树林清玄（15分）深情地抱着一棵树，感受树的生命，体会树

Question

紧 抱 生 命 之 树 林清玄（15分）深情地抱着一棵树，感受树的生命，体会树的不凡，进入树的坚强，一旦化

紧 抱 生 命 之 树 林清玄（15分）
深情地抱着一棵树，感受树的生命，体会树的不凡，进入树的坚强，一旦化入树的整体，失去拥抱树的我，就会在树里，看见自己在青岛的崂山，巧遇一棵茶花树。茶花树的岁数已无从查考，听说至少有七八百岁。只能以“伟大”“非凡”来形容。这棵茶花树有四层楼高，花开数以万计，使得整个庭院甚至整个天空，都是一片深红，美丽的深红。
所有的人为了看清整棵树，只好后退到墙边，仰望。
我走到深红的茶花树下，靠近树干，轻轻地、敬仰地紧抱茶花树。那一刻，如同触电， 茶花树把数百年的心情传到我的身上。 我绕了一圈，又紧靠到树上去。
茶花树无言，却告诉我生命的无常，因为它看尽了王朝的兴衰起落。茶花树无语，却告诉我每一次的风雨，只要经得起考验，就会变得更强大。茶花树不动，却告诉我追求美之必要，它的岁月都是在开最美的茶花。
在崂山，茶花树还算是个婴儿，有许多树是唐宋时代就有的，还有几棵从汉朝到现在的老树。
祭拜之后，我一一去拜访老树，并深情地拥抱它们。
我从幼年时代就喜欢拥抱树木，在心情不佳、处境恶劣的时候，就会跑到离家不远的桃花心木林，拥抱那棵最高大的桃花心木。树的坚强与崇高抚慰了我：“安心吧！在你之前，有许多人心情比你更差，也有许多人处境比你更坏；他们不都熬过来了吗？我见过很多这样的人，你会渡过难关的。”
在城市里，周围并没有大树， 我种植了心灵的大树 。那棵树也是饱经风霜和考验的，但它有鲜明的态度、正向的思维、坚强的意志，只要我闭起眼睛，贴近大树，一切的不如意，就风吹云散了。
我拥抱山林的大树，因为它们看尽了历朝历代人间的繁华与凄凉，可以使我们穿越一时一地的困境。我拥抱心灵的大树，因为它经历了生命岁岁年年的暗淡与辉煌，使我们超越了一朝一夕的迷思。
我想起许多年前，在黄山的万峰之巅，靠在一棵老松树的树干上，看着脚底的烟云风雾，内心感动莫名。这千年老松脚下竟无寸土，它是从石头逢中生长的。
脚下无寸土，却能屹立千年，不只青松如此，历史上伟大的修行人、思想家、创造者，哪一个不是从万仞岗那毫无寸土的石头上生长起来的呢？
小题1:“茶花树把数百年的心情传到我的身上”，这传给我的“心情”具体是什么？请结合上下文说说你的理解。（2分）
小题2:①“我从幼年时代就喜欢拥抱树木”，作者为什么喜欢拥抱树木？②成年后生活在城市，“我种植了心灵的大树”，这“心灵的大树”是什么？（4分）
小题3:阅读文章最后一段，回答：
（1）最后一句话句式有什么特征？这句话在全文中有什么作用？（3分）
（2）请你举一个修行人、思想家或创造者的例子，用这个人具体的事例证明“他们也是这样生长起来的”。（3分）
小题4:电视节目中在播放“黄山松”的画面，下面是播音员的画外音：“这千年的青松，站在万峰之巅，经历风吹雨打，看尽了脚下的烟霭雾岚，不正是‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风’的写照。”请你也给电视台要播放的“崂山茶花树”画面配一段画外音。（3分）

Answer 1

小题1:生命无常；每一次的风雨，只要经得起考验，就会变得更强大；要追求美；（2分）
小题1:①因为树的坚强与崇高抚慰了我，鼓励我渡过难关。②“心灵的大树”是内心鲜明的态度、正确的思维、坚强的意志等。（4分）
小题1:（1）反问句。以反问句有力的总结全文，由树及人，表达作者深深的感悟，同时启发读者深思。（3分） （2）如：鲁迅先生在国力衰弱民众麻木的危难时刻，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，振臂呐喊，鼓舞革命，成为我们民族的精神领袖。（3分）
小题1:如：这百年的茶花树，枝丫遮天蔽日，花开色红如丹，千朵万朵，看尽了兴衰起落，经历了风雨的摧残，这一树繁花，不正是坚强的心灵催开的美丽笑颜？（3分）

小题1:“茶花树把数百年的心情传到我的身上”，这传给我的“心情”具体是什么？请结合上下文说说你的理解。
此题考查学生对课文的理解和把握，答案与问题是伴生的，一般就在问题所处的上下句中就能找出答案。可以是原句，可以是自己组织语言总结。
小题1:①“我从幼年时代就喜欢拥抱树木”，作者为什么喜欢拥抱树木？②成年后生活在城市，“我种植了心灵的大树”，这“心灵的大树”是什么？
此题考查学生对语言的理解。“心灵的大树”是拟人的的修辞方法。拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 结合语境具体分析。
得出意志的坚强，鲜明的态度。
小题1:阅读文章最后一段，回答：
（1）最后一句话句式有什么特征？这句话在全文中有什么作用？
（2）请你举一个修行人、思想家或创造者的例子，用这个人具体的事例证明“他们也是这样生长起来的”。
第一题考查学生“反问” 这种修辞方法的运用。反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。具体结合语境分析。
二小题答案不唯一，写出一位名人的成长经历，言之成文，言之成理即可。
小题1:电视节目中在播放“黄山松”的画面，下面是播音员的画外音：“这千年的青松，站在万峰之巅，经历风吹雨打，看尽了脚下的烟霭雾岚，不正是‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风’的写照。”请你也给电视台要播放的“崂山茶花树”画面配一段画外音。
此题属仿写句子，答案不唯一，根据句式，言之成文，言之成理即可。