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理想的风筝(片段)有一次,他故意地撒脱手,任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着叫着拄着拐杖蹦跳着去追赶线端,喊着:"你们不要管,我自己来!'终于,
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理想的风筝(片段)
有一次,他故意地撒脱手,任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着 叫着 拄着拐杖 蹦跳着去追赶线端,喊着:"你们不要管,我自己来!'终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出幸福和满足的神气。我想,那时侯他一定觉得幸福而充实,因为他感到了自己生命的强壮和力量。
1.概括这段话的主要内容.
2.文中“故意”一词对表现人物形象的好处是:
3.“理想的风筝”究竟寄托着刘老师什么样的理想呢?
请赶快回答,明天还要上学呢.今晚8点钟钱要~急...
有一次,他故意地撒脱手,任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着 叫着 拄着拐杖 蹦跳着去追赶线端,喊着:"你们不要管,我自己来!'终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出幸福和满足的神气。我想,那时侯他一定觉得幸福而充实,因为他感到了自己生命的强壮和力量。
1.概括这段话的主要内容.
2.文中“故意”一词对表现人物形象的好处是:
3.“理想的风筝”究竟寄托着刘老师什么样的理想呢?
请赶快回答,明天还要上学呢.今晚8点钟钱要~急...
▼优质解答
答案和解析
1.概括这段话的主要内容:刘老师放风筝的情景。
2.文中“故意”一词对表现人物形象的好处是:突出刘老师敢于挑战的精神。
3.“理想的风筝”究竟寄托着刘老师什么样的理想呢? 寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求
2.文中“故意”一词对表现人物形象的好处是:突出刘老师敢于挑战的精神。
3.“理想的风筝”究竟寄托着刘老师什么样的理想呢? 寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求
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