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阅读下面的文字,完成下列各题。花担张晓风①诗诗①,春天的早晨,我看见一个女人沿着通往城市的路走来。②她以一根扁担,担着两筐子花。诗诗你能不惊呼吗?满满两大筐水晶
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阅读下面的文字,完成下列各题。
花担张晓风 ①诗诗①,春天的早晨,我看见一个女人沿着通往城市的路走来。
②她以一根扁担,担着两筐子花。诗诗你能不惊呼吗?满满两大筐水晶一般硬挺而透明的春花。
③一筐在前,一筐在后,她便夹在两筐璀璨之间。半截青竹剖成的扁担微作弓形,似乎随时都准备要射发那两筐箭镞②般的待放的春天。
④淡淡的清芬随着她的脚步,一路散播过来。当农人在水田里插那些半吐青色秧针,她便在黑柏油的路上插下恍惚的香气。诗诗,让我们爱那些香气,从春泥中酿成的香气。
⑤当她行近,诗诗,当她的脸骤然像一张距离太近的画贴近我时,我突然怔住了。汗水自她的额际流下,将她的土布衫子弄湿了。我忍不住自责,我只见到那些缤纷的彩色,但对她而言,那是何等的负荷,她吃力的走着,并不强壮的肩膀被压得微微倾斜。
⑥诗诗,生命是一种怎样的负担?
⑦当她走远,我仍立在路旁晨露未晞,青色的潮意四面环绕着我们。诗诗,我迷惘地望着她和它,那逐渐没入市尘的模糊的花担。
⑧她是快乐的呢?还是痛苦的呢?
⑨诗诗,担着那样的担子是一种怎样的感觉的呢?走这样的一段路又是怎样的一段路呢?想着想着,我的心再度自责,我没有资格怜悯她,我只该有敬意--对负重者的敬意。
⑩那天早晨,当我们从路旁走开,我忽然感到那担子的重量也压在我的两肩上。所有美丽的东西似乎总是沉重的--但我们的痛苦便是我们的意义,我们的负荷便是我们的价值。诗诗,世上怎能有无重量的鲜花?人间怎能有廉价的美丽?
⑪诗诗,且将你的小足举起,让我们沿着那女人走过的路回去。诗诗,当你的脚趾初履大地的那一天,荆棘和碎石便在前路上埋伏着了。诗诗,生命的红酒永远榨自破碎的葡萄, 今年春天,诗诗,今年春天让我们试着去了解,去参透。诗诗,让我们不再祈祷自己的双肩轻松,让我们只祈祷我们挑着的是满筐满篓的美丽。
⑫诗诗,今晨的意象常在我们心中,如同光热常在春阳中。
【注】①诗诗,是台湾作家张晓风的儿子。本文选自张晓风的散文《初绽的诗篇》.②箭镞:箭头上的金属尖物。
(1)本文写了作者在春天的早晨与一位担花者的偶遇。请参照所给语句,梳理出文章的行
文思路和感情脉络。
(1)___→花担行近,不禁自责 花担沉重,参透明悟→___
(2)请从内容理解、表达效果等角度赏析第③段画线句。
半截青竹剖成的扁担微作弓形,似乎随时都准备要射发那两筐箭镞般的待放的春天。
(3)请仿照文中画曲线的语句,结合上下文,在横线上续写一句话,合理地表达作者的感悟。
诗诗,生命的红酒永远榨自破碎的葡萄,___。
(4)文末,作者为什么说“让我们不再祈祷自己的双肩轻松,让我们只祈祷我们挑着的是满筐满篓的美丽”,请结合全文,说说你的理解。
花担张晓风 ①诗诗①,春天的早晨,我看见一个女人沿着通往城市的路走来。
②她以一根扁担,担着两筐子花。诗诗你能不惊呼吗?满满两大筐水晶一般硬挺而透明的春花。
③一筐在前,一筐在后,她便夹在两筐璀璨之间。半截青竹剖成的扁担微作弓形,似乎随时都准备要射发那两筐箭镞②般的待放的春天。
④淡淡的清芬随着她的脚步,一路散播过来。当农人在水田里插那些半吐青色秧针,她便在黑柏油的路上插下恍惚的香气。诗诗,让我们爱那些香气,从春泥中酿成的香气。
⑤当她行近,诗诗,当她的脸骤然像一张距离太近的画贴近我时,我突然怔住了。汗水自她的额际流下,将她的土布衫子弄湿了。我忍不住自责,我只见到那些缤纷的彩色,但对她而言,那是何等的负荷,她吃力的走着,并不强壮的肩膀被压得微微倾斜。
⑥诗诗,生命是一种怎样的负担?
⑦当她走远,我仍立在路旁晨露未晞,青色的潮意四面环绕着我们。诗诗,我迷惘地望着她和它,那逐渐没入市尘的模糊的花担。
⑧她是快乐的呢?还是痛苦的呢?
⑨诗诗,担着那样的担子是一种怎样的感觉的呢?走这样的一段路又是怎样的一段路呢?想着想着,我的心再度自责,我没有资格怜悯她,我只该有敬意--对负重者的敬意。
⑩那天早晨,当我们从路旁走开,我忽然感到那担子的重量也压在我的两肩上。所有美丽的东西似乎总是沉重的--但我们的痛苦便是我们的意义,我们的负荷便是我们的价值。诗诗,世上怎能有无重量的鲜花?人间怎能有廉价的美丽?
⑪诗诗,且将你的小足举起,让我们沿着那女人走过的路回去。诗诗,当你的脚趾初履大地的那一天,荆棘和碎石便在前路上埋伏着了。诗诗,生命的红酒永远榨自破碎的葡萄, 今年春天,诗诗,今年春天让我们试着去了解,去参透。诗诗,让我们不再祈祷自己的双肩轻松,让我们只祈祷我们挑着的是满筐满篓的美丽。
⑫诗诗,今晨的意象常在我们心中,如同光热常在春阳中。
【注】①诗诗,是台湾作家张晓风的儿子。本文选自张晓风的散文《初绽的诗篇》.②箭镞:箭头上的金属尖物。
(1)本文写了作者在春天的早晨与一位担花者的偶遇。请参照所给语句,梳理出文章的行
文思路和感情脉络。
(1)___→花担行近,不禁自责 花担沉重,参透明悟→___
(2)请从内容理解、表达效果等角度赏析第③段画线句。
半截青竹剖成的扁担微作弓形,似乎随时都准备要射发那两筐箭镞般的待放的春天。
(3)请仿照文中画曲线的语句,结合上下文,在横线上续写一句话,合理地表达作者的感悟。
诗诗,生命的红酒永远榨自破碎的葡萄,___。
(4)文末,作者为什么说“让我们不再祈祷自己的双肩轻松,让我们只祈祷我们挑着的是满筐满篓的美丽”,请结合全文,说说你的理解。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查的是故事情节概括.一类是概括事件:找准主要人物,主要事件.按照“他(她)做了什么事,结果如何”的模式进行概括.第二类概括部分情节 概括故事开端、发展、高潮、结局,或概括故事的起因、经过、结果.解题思路:先划分出情节的各个阶段,再进行概括,筛选出文中的关键词语或自己概括来填空.根据时间顺序从文章“我看见一个女人沿着通往城市的路走来”“淡淡的清芬随着她的脚步,一路散播过来”“她吃力的走着,并不强壮的肩膀被压得微微倾斜”“我没有资格怜悯她,我只该有敬意--对负重者的敬意”用简练语言概括即可.
(2)本题是对句子赏析的考查.句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析.解析:指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情.动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情.(1)比喻:把…比作…,形象生动的写出了…的特征,表现了…感情.(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动 的效果.注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点,分析表达效果.“半截青竹剖成的扁担微作弓形”运用比喻,将扁担喻为弓,将花担里的花比作箭镞,以“待放的春天”赞美它,形象地写出了花的蓬勃美丽和含苞待放的姿态.注意要分析修辞手法中蕴含的情感.
(3)本题是对句子仿写的考查,仿写时注意三点,①补写句与文章语义连贯,能够对文意进行概括于提升;②句式相同,字数相等;③尽量运用同样的修辞手法.“生命的红酒永远榨自破碎的葡萄”运用比喻,表现美好的来自于破碎的东西,根据这两点来仿写即可.
(4)本题是对重点句子的理解考查.需要考生在理解文意的基础上,结合上下文,分析句子的含义以及蕴含的感情.结合上文“所有美丽的东西似乎总是沉重的--但我们的痛苦便是我们的意义,我们的负荷便是我们的价值”体会,“双肩轻松”没有重压与苦难也就没有美丽与价值;而“挑着的是满筐满篓的美丽”是祷劳累后能收获生活的甜蜜,痛苦后收获美好.
答案
(1)远看花担;尊敬敬意
(2)用比喻,将扁担喻为弓,将花担里的花比作箭镞,以“待放的春天”赞美它,形象地写出了花的蓬勃美丽和含苞待放的姿态.注意要分析修辞手法中蕴含的情感.
(3)示例:生命的蝶舞永远来自挣脱束缚的茧壳.(4)没有重压与苦难也就没有美丽与价值,劳累过后才能收获生活的甜蜜,痛苦后收获美好.
(2)本题是对句子赏析的考查.句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析.解析:指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情.动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情.(1)比喻:把…比作…,形象生动的写出了…的特征,表现了…感情.(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动 的效果.注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点,分析表达效果.“半截青竹剖成的扁担微作弓形”运用比喻,将扁担喻为弓,将花担里的花比作箭镞,以“待放的春天”赞美它,形象地写出了花的蓬勃美丽和含苞待放的姿态.注意要分析修辞手法中蕴含的情感.
(3)本题是对句子仿写的考查,仿写时注意三点,①补写句与文章语义连贯,能够对文意进行概括于提升;②句式相同,字数相等;③尽量运用同样的修辞手法.“生命的红酒永远榨自破碎的葡萄”运用比喻,表现美好的来自于破碎的东西,根据这两点来仿写即可.
(4)本题是对重点句子的理解考查.需要考生在理解文意的基础上,结合上下文,分析句子的含义以及蕴含的感情.结合上文“所有美丽的东西似乎总是沉重的--但我们的痛苦便是我们的意义,我们的负荷便是我们的价值”体会,“双肩轻松”没有重压与苦难也就没有美丽与价值;而“挑着的是满筐满篓的美丽”是祷劳累后能收获生活的甜蜜,痛苦后收获美好.
答案
(1)远看花担;尊敬敬意
(2)用比喻,将扁担喻为弓,将花担里的花比作箭镞,以“待放的春天”赞美它,形象地写出了花的蓬勃美丽和含苞待放的姿态.注意要分析修辞手法中蕴含的情感.
(3)示例:生命的蝶舞永远来自挣脱束缚的茧壳.(4)没有重压与苦难也就没有美丽与价值,劳累过后才能收获生活的甜蜜,痛苦后收获美好.
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