课内现代文阅读接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国的语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘

Question

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    接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国的语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书本讲语法。真奇怪，今天听讲，我全懂。他讲的似乎挺容易、挺容易。①我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
    语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，③我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”             
（选自都德《最后一课》）
（1）“法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确”这句话一连用了三个“最”，表达了韩麦尔先生什么样的情感呢？
（2）韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话中的“监狱大门”比喻什么？2分“钥匙”比喻什么？2分全句的含义是什么？
（3）细读选文画线的三个句子，联系全文，说说小弗郎士在最后一堂法语课上有了哪些变化。

Answer 1

（1）本题考查的是对词语的分析理解，先清楚词语本身的意思，再把它放到句子里面去分析．（2）本题考查对文章重点句子的理解分析能力．解答时，结合具体语境，联系上下文对关键句加以理解分析即可．
（3）本题考查对故事情节的理解能力，阅读全文，依据作者的行文思路去分析，在文中找到题干信息，将相关内容概括出来．
答案：（1）表达了韩麦尔对祖国语言的极端热爱之情．
（2）“监狱大门”比喻普鲁士对法国人的统治和封锁；“钥匙”比喻法国语言；这句话的含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，抵抗普鲁士侵略，取得民族的解放．
（3）热爱法语，留恋老师，对德国人的痛恨．